期末提升復(fù)習(xí)效率、激發(fā)內(nèi)在動力的6個建議

最近，孩子們陸續(xù)走入緊張的期末復(fù)習(xí)周。平常對知識點的掌握程度固然重要，但關(guān)鍵時期，如何保持學(xué)習(xí)動力、擺正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高復(fù)習(xí)效率、有效管理時間等命題，也迫切了起來。

這些命題看似分裂，其實都指向了同一種能力——自主學(xué)習(xí)力（Self-directed learning）。哈佛商學(xué)院工商管理系教授柯比（W·C·Kriby）就在自己的書《學(xué)習(xí)力》中，重點從學(xué)習(xí)動力、態(tài)度、能力、效率、創(chuàng)造力和持續(xù)性等六個方面，描述了自主學(xué)習(xí)的有效途徑（點此閱讀詳細）。

畢業(yè)于美國加州大學(xué)伯克利分校的“學(xué)霸”、曾在硅谷中學(xué)任數(shù)學(xué)教師的Evan老師，受此書啟發(fā)，結(jié)合中國孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點，推出了音頻小課《自主學(xué)習(xí)力》，分別從上述六個方面，共六課（每課平均7分鐘）中，循序漸進，娓娓道來，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會認知，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)新。之前這檔音頻小課推出后，超級受歡迎，當(dāng)時錯過的同學(xué)，現(xiàn)在可以馬上訂閱了。

適合年齡

8-12歲，希望提升自主學(xué)習(xí)力，了解美國中小學(xué)生學(xué)習(xí)方法與技巧、更加輕松當(dāng)學(xué)霸的同學(xué)，或報了培優(yōu)班，但效率低下、收效欠佳的同學(xué)。

主播&導(dǎo)師：Evan Wang

畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計系，曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計思維（Design Thinking）課程。先后于美國的創(chuàng)業(yè)公司、跨國公司工作，曾在硅谷中學(xué)教數(shù)學(xué)。

2013年回國創(chuàng)業(yè)，專注青少年設(shè)計思維與創(chuàng)新實踐教育，現(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人，并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組組長。美式教學(xué)風(fēng)格，風(fēng)趣幽默。

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收聽方式

收聽方式1：關(guān)注“少年商學(xué)院”（ID：youthmba）微信訂閱號，點擊公眾號首頁左下角“音頻專輯——自主學(xué)習(xí)力”，拉至文末點擊“閱讀原文”進入收聽。

收聽方式2：關(guān)注“少商教育”（ID：xiyouEDU）微信服務(wù)號，點擊公眾號首頁左下角“音頻專輯——自主學(xué)習(xí)力”，馬上收聽。

本音頻專輯為虛擬內(nèi)容服務(wù)產(chǎn)品，一經(jīng)訂閱概不退訂、轉(zhuǎn)讓，希望同學(xué)及家長朋友們理解。