少年商學院

兩年前，我國首部突破傳統(tǒng)尺度的小學生性教育教材出爐并在北京部分小學試點使用，掀起了社會上對小學生性教育的尺度之爭。對于所謂性啟蒙，讓我們來看看世界各國是如何做的。[閱讀原文]

美國小學雖然沒有在課堂上對孩子們進行大量的知識灌輸，但是，他們想方設(shè)法把孩子的眼光引向校園外那個無邊無際的知識的海洋。他們要讓孩子知道，生活的一切時間和空間都是他們學習的課堂。[閱讀原文]

美國學校經(jīng)常利用各種校內(nèi)外資源，發(fā)掘孩子的潛力，培養(yǎng)孩子的興趣。不管水平如何，孩子們都很認真，全場觀看表演的家長、老師和學生均會對每一個表演者報以熱烈的掌聲。[閱讀原文]

數(shù)學是一種思維方式，是訓練思維能力的手段。可在中國人看來，許多同學覺得學數(shù)學本身就是目的.。更“俗氣”更“直白”些：學數(shù)學是為了中考、高考。難怪，許多理科生談“數(shù)”色變，把物理看作“無理”……[閱讀原文]

由于數(shù)學和英語成績越發(fā)受到重視，也為了在教學中傳遞更多有關(guān)健康和體育鍛煉的信息，越來越多的學校要求體育老師不僅要教授足球、腳下棒球和網(wǎng)球，還要把讀、寫和算術(shù)納入其中。[閱讀原文]

美國的課堂布置、學生分班、教材編寫、講課方式等等，一切都與國內(nèi)有很大的不同。這和美國學校的使命和目的、社會環(huán)境、學校和家長之間的關(guān)系息息相關(guān)。[閱讀原文]