孩子總在應(yīng)用題失分？90%家長(zhǎng)忽略了這種能力的培養(yǎng)

少年商學(xué)院閱讀 03-13 6550 0

最近因?yàn)橐咔榈脑?，很多家長(zhǎng)都在兼顧著“云辦公”與陪孩子上網(wǎng)課兩項(xiàng)工作，忙得不可開(kāi)交。輔導(dǎo)時(shí)間越長(zhǎng)，越是發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題越多。

最近就聽(tīng)到好幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：

孩子都上小學(xué)五年級(jí)了，但對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力還不是很好，各種考試中都是在應(yīng)用題上失分，怎么辦才好呢？

有人可能會(huì)說(shuō)，應(yīng)用題嘛，多刷幾道題，就知道“套路”啦。做一定數(shù)量的題確實(shí)有助于孩子熟悉和理解應(yīng)用題的題型，但不建議孩子盲目地刷題，因?yàn)轭}刷得越多，越容易讓孩子失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

其實(shí)在小學(xué)階段，應(yīng)用題是最考驗(yàn)孩子在數(shù)學(xué)科目上的綜合能力的，因?yàn)榻獯饝?yīng)用題，既要綜合應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)中的概念性質(zhì)、法則、公式、數(shù)量關(guān)系和解題方法等最基本的知識(shí)，還要具有分析、概括、判斷、推理、空間想象等思維能力。

尤其是小學(xué)階段的孩子處于形象思維到抽象思維的過(guò)渡期。如果沒(méi)掌握正確方法，對(duì)題目就一知半解，解題更是無(wú)從入手。

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