報(bào)名已截止 | 如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃之青少年設(shè)計(jì)思維課

從美國(guó)到芬蘭、德國(guó)和英國(guó),甚至以色列等,這些創(chuàng)新教育的先鋒國(guó)度,極為重視孩子從小解決問(wèn)題能力的提升。“把學(xué)習(xí)帶到現(xiàn)實(shí)中,讓孩子用自己的力量創(chuàng)造改變,可以直接提升他們的幸福感和競(jìng)爭(zhēng)力?!笔澜缃?jīng)濟(jì)論壇發(fā)布的未來(lái)人才市場(chǎng)最看重的10項(xiàng)技能,“Complex Problem Solving(解決復(fù)雜問(wèn)題)”也排在首位。

每個(gè)孩子天生都富有創(chuàng)意,創(chuàng)意思維的高階是設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)。設(shè)計(jì)思維是近些年風(fēng)靡歐美中小學(xué)的一種創(chuàng)造力培養(yǎng)方法,也是每一位未來(lái)領(lǐng)袖要具備的核心能力。它本在歐美跨國(guó)公司被用于新產(chǎn)品迭代,斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院(d.school)將之歸納成一套科學(xué)方法論后,迅速在教育界流行起來(lái)(扎克伯格投資的硅谷AltSchool,設(shè)計(jì)思維亦是熱門(mén)課程)。它分為下圖5個(gè)步驟,培養(yǎng)孩子的同理心,創(chuàng)意思考、團(tuán)隊(duì)合作,以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

少年商學(xué)院獲全球兩大設(shè)計(jì)思維泰斗——美國(guó)斯坦福大學(xué)d.school創(chuàng)辦人和德國(guó)波茨坦大學(xué)d.school創(chuàng)辦人的授權(quán)與認(rèn)可,向中國(guó)青少年普及設(shè)計(jì)思維理念與方法?!肚嗌倌暝O(shè)計(jì)思維課》便是給8到12歲小學(xué)生的設(shè)計(jì)思維經(jīng)典入門(mén)課程。課程以項(xiàng)目制學(xué)習(xí)的方式,在一個(gè)月的時(shí)間里,引導(dǎo)中國(guó)青少年通過(guò)線上學(xué)習(xí)和線下實(shí)踐,解決家庭、社區(qū)和商場(chǎng)等身邊場(chǎng)景的實(shí)際問(wèn)題,最終收獲創(chuàng)造力自信。

完成全部挑戰(zhàn)的同學(xué)將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、勛章和A New Model(美國(guó)逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)評(píng)估報(bào)告。

目前報(bào)名已結(jié)束,點(diǎn)擊下圖查看詳情。

未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃之青少年設(shè)計(jì)思維課

課程時(shí)間:2017年9月23日-10月21日4次視頻直播課程+4次創(chuàng)意實(shí)踐挑戰(zhàn),直播課為每周六19:30-20:15每次直播課結(jié)束時(shí)導(dǎo)師發(fā)布挑戰(zhàn),同學(xué)們線下動(dòng)手,完成作品后上傳獲專業(yè)點(diǎn)評(píng)建議年齡:全球各地8-12歲希望提升領(lǐng)導(dǎo)力與解決問(wèn)題能力的創(chuàng)意青少年,以及未來(lái)有留學(xué)打算希望提前熟悉美國(guó)課堂思維方法的華人中小學(xué)生

能力與收獲

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

課程大綱

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

導(dǎo)師介紹

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

Evan Wang

少年商學(xué)院教研總監(jiān)

美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校統(tǒng)計(jì)系高材生,曾在斯坦福大學(xué)深入學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維(Design Thinking)課程,并在硅谷中學(xué)任教?,F(xiàn)為少年商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼教研總監(jiān),并擔(dān)任教育部《“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下中小學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力發(fā)展研究》課題組專家。美式教學(xué)風(fēng)格,風(fēng)趣幽默,深受學(xué)生喜愛(ài)。

學(xué)員作品

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

(許同學(xué)用Minecraft設(shè)計(jì)了雙層人造瀑布滑梯,工程車模擬體驗(yàn)區(qū)等游樂(lè)設(shè)施的虛擬模型)

上課流程

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

  • 在線視頻課程,采用“PPT知識(shí)要點(diǎn)+導(dǎo)師直播講授+實(shí)時(shí)討論互動(dòng)”相結(jié)合,在聽(tīng)課的同時(shí),清晰梳理知識(shí)點(diǎn),并和老師互動(dòng)提問(wèn)。
  • 每門(mén)課程直播后,享有一年內(nèi)不限次數(shù)觀看回放,可隨時(shí)復(fù)習(xí)。
  • 課后動(dòng)手實(shí)踐,完成挑戰(zhàn),更可和來(lái)自全國(guó)的小伙伴隨時(shí)交流創(chuàng)意成果。

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

(電腦端上課示意圖,使用谷歌瀏覽器即可上課)

參與全部直播課程并完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)的同學(xué),將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、A New Model(美國(guó)逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)能力評(píng)估報(bào)告和勛章(最高榮譽(yù)為實(shí)體勛章),在結(jié)課后快遞到家。

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

(“最高榮譽(yù)”傳奇趣少年證書(shū)及勛章)

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

(對(duì)應(yīng)美國(guó)名校8大能力模型的評(píng)估報(bào)告)

學(xué)員評(píng)價(jià)

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

報(bào)名已截止 |  如何讓孩子的創(chuàng)意,升級(jí)為解決復(fù)雜問(wèn)題的能力?

 


報(bào)名系列課程,讓學(xué)習(xí)更加深入|《未來(lái)領(lǐng)袖成長(zhǎng)計(jì)劃》系列課程包括《青少年設(shè)計(jì)思維課》《青少年經(jīng)濟(jì)學(xué)啟蒙》《青少年TED式演講》三大模塊,全面提升同理心、創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和演講表達(dá)能力等。目前報(bào)名已結(jié)束。

 

發(fā)表評(píng)論