為什么小學(xué)要掌握思維導(dǎo)圖?因?yàn)樗情喿x寫(xiě)作和數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的助推器

為什么小學(xué)要掌握思維導(dǎo)圖?因?yàn)樗情喿x寫(xiě)作和數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的助推器

愛(ài)因斯坦說(shuō),人們解決世界的問(wèn)題,靠的是大腦思維和智慧。哈佛大學(xué)有一個(gè)著名的項(xiàng)目組,叫做Project Zero(零點(diǎn)計(jì)劃),創(chuàng)辦于1967年,從科學(xué)和藝術(shù)的角度,專門進(jìn)行思維方式研究。其中一個(gè)項(xiàng)目便是 Visible Thinking (可視化思維) ——通過(guò)視覺(jué)化思考,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科思維,并建立好的學(xué)習(xí)方法。

思維導(dǎo)圖(Thinking Map)是風(fēng)靡全球的可視化思維工具之一。不但被哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)等世界名校應(yīng)用到課堂當(dāng)中,亦是世界500強(qiáng)企業(yè)非常推崇的工具?,F(xiàn)在更在全球的中小學(xué)流行,新加坡教育部甚至將之列為小學(xué)必修科目。分別或綜合運(yùn)用8種不同類型的思維導(dǎo)圖,可以培養(yǎng)孩子的閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、邏輯思考、行為習(xí)慣等方面的能力與素養(yǎng)。

為什么小學(xué)要掌握思維導(dǎo)圖?因?yàn)樗情喿x寫(xiě)作和數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的助推器

《青少年思維導(dǎo)圖》系列課程是少年商學(xué)院借鑒哈佛Visible Thinking項(xiàng)目的理念與方法,為中國(guó)青少年量身開(kāi)發(fā)的國(guó)際化思維導(dǎo)圖入門課程,包括《畫(huà)出你的想法》《邏輯思考的秘訣》《拆掉思維的墻》三大模塊,共12堂妙趣橫生的視頻直播課程和12次線下創(chuàng)意自主實(shí)踐訓(xùn)練,讓孩子從零開(kāi)始,從技巧、原理、案例與應(yīng)用,真正掌握全部8種類型的思維導(dǎo)圖,全方位激發(fā)思維活力和自主學(xué)習(xí)力,助力孩子駛?cè)雽W(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的快車道。

少年商學(xué)院是國(guó)內(nèi)第一家通過(guò)視頻直播課方式開(kāi)展青少年可視化思維線上訓(xùn)練營(yíng)的創(chuàng)新教育機(jī)構(gòu)。思維導(dǎo)圖直播課自2015年開(kāi)設(shè)至今始終是熱門課程。每位同學(xué)都將在開(kāi)課前收到Toolkit工具包,每周視頻直播課程結(jié)束后導(dǎo)師發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn),同學(xué)們線下實(shí)踐后通過(guò)APP(趣課堂)提交作品,獲專業(yè)點(diǎn)評(píng)。完成全部挑戰(zhàn)的同學(xué)將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、勛章和A New Model(美國(guó)逾百名知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)評(píng)估報(bào)告。

課程時(shí)間:2017年9月15日-12月08日,共12次視頻直播+12次創(chuàng)意實(shí)踐挑戰(zhàn),直播課為每周五19:30-20:15每次直播課結(jié)束時(shí)導(dǎo)師發(fā)布創(chuàng)意挑戰(zhàn),同學(xué)們動(dòng)手實(shí)踐建議年齡:全球各地8-11歲希望提升閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)、邏輯思維的創(chuàng)意少年或未來(lái)有留學(xué)打算的華人小學(xué)生

已經(jīng)截止報(bào)名

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能力與收獲

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課程大綱

模塊一

畫(huà)出你的想法》

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《青少年思維導(dǎo)圖》系列課程之《畫(huà)出你的想法》從生動(dòng)的全球案例到做讀書(shū)筆記的具體方法等,帶領(lǐng)同學(xué)們揭開(kāi)思維導(dǎo)圖的面紗,了解背后的邏輯與思考方式,手把手教授繪圖技巧和基礎(chǔ)運(yùn)用。在輕松玩轉(zhuǎn)思維導(dǎo)圖的同時(shí),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。

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模塊二

《邏輯思考的秘訣

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《青少年思維導(dǎo)圖》系列課程之《邏輯思考的秘訣》將帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)4種邏輯類思維導(dǎo)圖,引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會(huì)有序、全面細(xì)致地觀察和思考、分析與解構(gòu),理清事物思路,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。特別是在日常的閱讀能力和學(xué)習(xí)力提升上,真正做到學(xué)以致用,掌握系統(tǒng)方法。

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模塊三

《拆掉思維的墻

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《青少年思維導(dǎo)圖》系列課程之《拆掉思維的墻》,將帶領(lǐng)同學(xué)們了解并掌握4種創(chuàng)意類思維導(dǎo)圖,從定義、原理、繪制技巧到實(shí)際應(yīng)用,多方位全角度一步步擊破。讓同學(xué)們真正做到學(xué)以致用,培養(yǎng)創(chuàng)意思考與右腦思維習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)力。

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導(dǎo)師介紹

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高蕓

少年商學(xué)院資深導(dǎo)師

資深思維導(dǎo)圖課程講師。畢業(yè)于非常注重素質(zhì)教育實(shí)踐的香港理工大學(xué),其設(shè)計(jì)學(xué)院被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)為全球60所最佳設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院之一。曾赴聯(lián)合國(guó)亞太總部見(jiàn)習(xí),北京府學(xué)胡同小學(xué)等頂尖名校學(xué)生的特約創(chuàng)新課程導(dǎo)師,富有感染力,注重翻轉(zhuǎn)課堂,啟發(fā)孩子獨(dú)立思考。

學(xué)員作品

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(梁同學(xué)用思維導(dǎo)圖分析身邊社區(qū)改造的N個(gè)好點(diǎn)子和好用處)

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(來(lái)自廣州的許同學(xué),從動(dòng)物身上尋找仿生學(xué)的靈感,設(shè)計(jì)了針對(duì)家庭害蟲(chóng)的青蛙捕蟲(chóng)器)

上課流程

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  • 在線視頻課程,采用“PPT知識(shí)要點(diǎn)+導(dǎo)師直播講授+實(shí)時(shí)討論互動(dòng)”相結(jié)合,在聽(tīng)課的同時(shí),清晰梳理知識(shí)點(diǎn),并和老師互動(dòng)提問(wèn)。
  • 每門課程直播后,享有一年內(nèi)不限次數(shù)觀看回放,可隨時(shí)復(fù)習(xí)。
  • 課后動(dòng)手實(shí)踐,完成挑戰(zhàn),更可和來(lái)自全國(guó)的小伙伴隨時(shí)交流創(chuàng)意成果。

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(電腦端上課示意圖,使用谷歌瀏覽器即可上課)

參與全部直播課程并完成創(chuàng)意挑戰(zhàn)的同學(xué),將獲得學(xué)習(xí)證書(shū)、A New Model(美國(guó)逾百所知名中學(xué)采用的全新學(xué)生能力模型)能力評(píng)估報(bào)告和勛章(最高榮譽(yù)為實(shí)體勛章),在結(jié)課后快遞到家。

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(“最高榮譽(yù)”傳奇趣少年證書(shū)及勛章)

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(對(duì)應(yīng)美國(guó)名校8大能力模型的評(píng)估報(bào)告)

報(bào)名已經(jīng)結(jié)束

 

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