如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

這是少年商學院(ID:youthmba)的第1250次分享,由少年商學院新媒體部編輯整理。

“每個人都有10條生命。如果別的同學說了一件他沒做過,而你做過了的事,你就要減去一條生命?!?/span>

這是風靡歐美中小學的設計思維課堂上的一個常見游戲– Never have I ever questions。幾天前,少年商學院北京夏令營之“2046學校大改造x MIT APP編程”的開營儀式上,趙晴博士(畢業(yè)于全美排名第一教育學院,現(xiàn)為少商北美教研總監(jiān))就邀請了現(xiàn)場的來自全國的創(chuàng)意少年們,一起玩了玩這個“簡單”的游戲。

如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

▋?yōu)槭裁磩e人和你不同,就是在撒謊

游戲一開始,所有同學都興奮地舉起了10個手指,琢磨著如何讓其他同學減分。

這時候,同學們說的還都是比較常見的事情,比如“我從來沒有出過國”、“我從來沒有吃過蝦”……可想而知,減分效果很一般。

慢慢的,同學們找到了訣竅——那就是發(fā)現(xiàn)別人身上和自己“一定不同”的地方。男生們說,“我從來沒有留過扎辮子的長發(fā)”,女生們說,“我從來沒有打過手機游戲”……減分效果出來了。

這時,來自加拿大溫哥華的張同學站起來了,用流利的英文說,“Never have I ever go to school in China.(我從來沒在中國上過學。)”這可是大招啊,全班同學“哇”一聲,懊惱地搖搖頭,每個人都自覺給自己減掉了1條“生命”——張同學從小在加拿大讀書長大,今年是特意回國參加這個編程夏令營,沒想到第一招“必殺技”用在了這兒。

我從來沒吃過蘿卜!”估計是被逼急了,班上角落里一個同學大聲拋出了這個答案,一時,全班更沸騰了——“怎么可能呢?一定是撒謊!犯規(guī)!”15分鐘游戲倒計時即將結束,同學們都有點著急了,這個答案一下子成了“眾矢之的”。

?如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

 

“為什么你們懷疑他撒謊?”趙老師示意同學們冷靜,并說,“當你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學和你如此不同的時候,你的第一反應為什么是懷疑他撒謊,而不是問他為什么?

這個簡單的問題把同學們問倒了,教室一下子安靜下來。

如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

(趙晴博士在少商夏令營指導創(chuàng)意少年)

趙老師接著往下說,“很多我們習以為常的事情,其實很多人從來沒接觸過。今天咱們夏令營的孩子來自五湖四海,但是你們起碼有共同的愛好和想法,大部分同學也都來自城市。但更多時候,我們應該注意到,世界上還有更多學校,和你們的學校不一樣,學習生活也和我們都不一樣。這個時候我們應該去探究原因,了解更多他們的故事。這是一種文化寬容度?!?/span>

▋所謂“同理心”,就是寬容所有的不同

看到這里,相信您也不會覺得奇怪,為什么歐美不少中小學要把這個看著小兒科的游戲,列為設計思維課堂上的必玩游戲。設計思維,作為一種創(chuàng)造力訓練工具,最講究的就是“同理心”。

它告訴孩子,當我們要為一個特定的群體解決特定的問題時,應放下自我偏見,設身處地考慮別人的處境和真實的需求,尊重彼此的“不同”,才能讓我們所做的事情,真正發(fā)揮作用。

夏令營后來的每一節(jié)課,也無處不在重申這個小道理。其中有一個任務是“為2046學校的學生們設計校服”,其中來自深圳的9歲男孩——李同學在的一組,設計了一款帶透氣小孔的“月球校服”,公布出來時,同學們都笑了,覺得月球上怎么會流汗呢,設計透氣小孔有什么意義呢?

結果李同學不慌不忙地解釋說,流汗是人的本能,我們都沒去過月球,又怎么能說就不會流汗呢?

如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

(李同學所在小組設計的月球校服)

還有一個小組,計劃把2046學校建在海島上,就設計了帶閃光潛水眼鏡的潛水服——設計圖展開時,也有幾個同學直言說,“閃光太浮夸了吧”,但他們還是堅持,在水底下,有可能會遇到危險,帶上閃光,可以隨時通知同伴自己的位置。

如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

(帶閃光潛水眼鏡的潛水服)

還有一個任務是“為2046學校設計一款APP”,最讓人印象深刻的要屬來自哈爾濱的12歲男孩陳同學在的小組了——他們設計了一款“壞學生減分管理器”,給老師隨時記錄查詢學生的表現(xiàn),如果學生做了違反校規(guī)的事情,APP會自動分析出最適合的處罰方式。

如何讓孩子學會尊重“和我不一樣的人”

(少商學員用MIT APP Inventor這一編程工具設計了壞學生減分管理器)

“但是這個結果是不公示的,”陳同學說,“雖然有的同學做錯事情了,但如果讓別人知道,他們會覺得很沒面子,以后表現(xiàn)可能更差,只要老師知道,并且及時處罰,教育的效果已經達到了。

“以后對別人下評論之前,我一定先弄清楚對方的情況!”還記得在游戲結束后,班上有幾位同學都這么總結說。我們也相信,這個小游戲將在同學們的成長過程中繼續(xù)發(fā)揮魔力,夏令營的其他花絮,我們也將在近期與您分享。敬請關注。

畢業(yè)于全美排名第一教育學院的趙晴博士,將在2016年秋季任教《思維導圖之我是學習小達人》,全國任何城市9-12歲孩子均可報名。點擊左下“這里”了解更多詳情并報名!

 

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