少年商學(xué)院每周邀請(qǐng)一位親歷國際教育、對(duì)青少年創(chuàng)新實(shí)踐頗有心得的專業(yè)人士或?qū)W生，開展直播公開課，上期主題《她先后在四個(gè)國家和地區(qū)頂尖學(xué)校學(xué)習(xí)，她總結(jié)的學(xué)習(xí)方法只有一條》。
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孩子會(huì)畫很精致的畫，會(huì)做很酷炫的模型，
就一定算是有創(chuàng)意了嗎？
孩子學(xué)了編程、PS等創(chuàng)意科技工具，
就代表有創(chuàng)造力了嗎？
答案是——No。
從小對(duì)孩子的熏陶
要區(qū)分“術(shù)”與“道”
太多中國培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
都停留在引導(dǎo)孩子掌握創(chuàng)意工具的層面。
比引導(dǎo)孩子藝術(shù)與設(shè)計(jì)興趣更重要的
是培養(yǎng)其在日常生活中的獨(dú)到觀察、
深入思考的習(xí)慣
和人文素養(yǎng)
今晚（7月20日）19:30-20:30，
我們邀請(qǐng)到美國拉古娜藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
遲迅教授
開展直播公開課
分享從小對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)與設(shè)計(jì)素養(yǎng)培養(yǎng)
的誤區(qū)與方法
少年商學(xué)院國際教育公開課
從本周開始采用全新直播方式
敬請(qǐng)識(shí)別下方二維碼，
進(jìn)入手機(jī)直播間，馬上預(yù)約免費(fèi)公開課！
遲迅（Michael），
美國南加州拉古娜藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院
設(shè)計(jì)與數(shù)字媒體藝術(shù)副教授，
全美高校中國藝術(shù)家學(xué)會(huì)執(zhí)行委員
本科階段學(xué)醫(yī)的他，
思維方式上，是典型的理科思維。
卻因?yàn)閷?duì)視覺的深厚興趣，
轉(zhuǎn)入了藝術(shù)院校，
今天已成為“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”領(lǐng)域
在全球范圍內(nèi)的資深研究者、教育者，
經(jīng)常受邀為北京大學(xué)、
中央美院等高校組織講座和工作坊。
（遲迅老師在中央美術(shù)學(xué)院）
與學(xué)生接觸過程中，他越來越發(fā)現(xiàn)，
很多關(guān)于創(chuàng)意學(xué)習(xí)的誤區(qū)，
可以在孩子更小的時(shí)候規(guī)避。
很多同學(xué)把“創(chuàng)意”等同于感性表達(dá)，
他卻認(rèn)為，
設(shè)計(jì)是一種理性思考的習(xí)慣和能力。
（遲迅老師拍攝的鋼琴家郎朗。此肖像照被郎朗用于歐洲巡演海報(bào)。）
很多同學(xué)把“創(chuàng)造力”
等同于窩在家里搞點(diǎn)小發(fā)明，
他卻提醒，
善于觀察生活、
發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題的人
才能成真正的大牛。
（遲迅老師攝影作品）
很多同學(xué)把“設(shè)計(jì)思維”理解為藝術(shù)系學(xué)生
或設(shè)計(jì)從業(yè)者的專利，
他卻重申，
每個(gè)孩子都應(yīng)具備設(shè)計(jì)思維。
?（遲迅老師鏡頭下的南加州拉古娜藝術(shù)學(xué)院）
1、美國學(xué)校如何激發(fā)孩子的創(chuàng)意思維？
培養(yǎng)孩子的理性思考習(xí)慣？
2、不同于藝術(shù)，
設(shè)計(jì)作為一種打破種族界限的視覺語言，
如何影響孩子的思維習(xí)慣？
3、設(shè)計(jì)與新型科技工具的關(guān)系。
如何引導(dǎo)孩子建立健康的科技觀？
4、如何用“六頂思考帽”、“五感練習(xí)”等趣味練習(xí)，
培養(yǎng)孩子的觀察力？
在生活中有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛？
……
公開課時(shí)間：今晚（7月20日）
19:30-20:30
公開課形式：語音+圖文直播
包括嘉賓主題分享（40min）和在線互動(dòng)（20min）
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本次國際教育公開課適合
對(duì)孩子藝術(shù)素養(yǎng)比較重視的家庭
親子一同觀看
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