嬰兒具有思考和學(xué)習(xí)能力，哪怕是在夢中

? ? ? ? ? ??這是少年商學(xué)院微信（ID：youthMBA）的分享文章。? ?

? ? ? ? ? ??據(jù)英國每日郵報(bào)報(bào)道，科學(xué)家研究顯示，剛出生的嬰兒要比之前所預(yù)想得更加聰明，他們的大腦有能力進(jìn)行想像，經(jīng)常做“白日夢”，并且他們能對生活中觀察發(fā)現(xiàn)的事物進(jìn)行思考反省。

? ? ? ? ? ??來自英國倫敦帝國理工學(xué)院的研究人員對不同發(fā)育階段的70個(gè)嬰兒進(jìn)行了大腦掃描，從而獲得了這項(xiàng)最新研究結(jié)果。科學(xué)家以前認(rèn)為幫助人們構(gòu)想白日夢的“靜息狀大腦網(wǎng)路”僅形成于1歲嬰兒。然而，最新研究發(fā)現(xiàn)在正常懷孕晚期胎兒就已完全形成大腦網(wǎng)路連接。該項(xiàng)研究發(fā)表在《美國國家科學(xué)院學(xué)報(bào)》上。

? ? ? ? ? ??這將意味著嬰兒要比之前人類所想的更加聰明，或者說科學(xué)家最初發(fā)現(xiàn)嬰兒大腦連接白日夢的區(qū)域是錯(cuò)誤的。該項(xiàng)研究負(fù)責(zé)人大衛(wèi)-愛德華茲(David Edwards)教授說：“一些研究人員曾表示嬰兒缺少對事物的思考反省能力，檢索自傳體記憶和預(yù)想未來的能力等?！?/p>

? ? ? ? ? ??愛德華茲指出，事實(shí)上我們發(fā)現(xiàn)新生嬰兒在胎兒時(shí)期就具有快樂的思考反省和對未來的預(yù)想能力，同時(shí)，該研究顯示嬰兒大腦的完全發(fā)育要早于之前我們的預(yù)計(jì)，甚至更普遍地，我們有時(shí)希望這將能夠解釋某人思考或者做某些任務(wù)時(shí)的大腦活躍性。然而，多數(shù)情況下大腦具有的活躍性是人們完全未察覺狀態(tài)下發(fā)生的，同時(shí)大腦的復(fù)雜活躍背景是難以探測到的。

? ? ? ? ? ??研究人員發(fā)現(xiàn)，靜息狀大腦網(wǎng)絡(luò)主要在胎兒30周時(shí)發(fā)育，在40周時(shí)接近發(fā)育完全，這時(shí)嬰兒已出生。他們使用倫敦帝國理工學(xué)院科學(xué)家設(shè)計(jì)的四維大腦掃描圖集繪制了大腦活動圖。目前，這些研究人員正在研究靜息狀大腦網(wǎng)絡(luò)如何受疾病影響，以及是否可用于診斷疾病。

? ? ? ? ? ??值得一提的是，幾年前，芬蘭科學(xué)家所作的一項(xiàng)研究顯示，新生嬰兒可以在睡眠狀態(tài)下學(xué)習(xí)。這些科學(xué)家在《自然》雜志上發(fā)表了這一研究結(jié)果。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家在研究中將微小的傳感器附著在睡眠新生嬰兒的頭部，然后通過傳感器所連接的監(jiān)控器觀察嬰兒的腦波。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家對嬰兒反復(fù)播放兩個(gè)不同的元音”烏”和”衣”，并且分析這些聲音在嬰兒大腦中激發(fā)的信號。

? ? ? ? ? ??對一部分接受研究的嬰兒反復(fù)播放聲音信號的時(shí)間為1個(gè)小時(shí)，對另一部分嬰兒播放聲音信號的時(shí)間則為5個(gè)小時(shí)。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家們在第二天早上發(fā)現(xiàn)，收聽聲音信號時(shí)間比較長的嬰兒可以對兩個(gè)不同的元音做出不同的反應(yīng)，也就是說，”烏”可以激發(fā)一種腦波，而”衣”則激發(fā)另一種腦波。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家說，這表明長時(shí)間反復(fù)聽取聲音的嬰兒學(xué)會了區(qū)分兩種不同的聲音?？茖W(xué)家認(rèn)為，這一研究結(jié)果對于可能患有誦讀困難這類學(xué)習(xí)障礙疾病的嬰兒具有重要意義。一般認(rèn)為，誦讀困難往往具有家族遺傳因素。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家們說，新生嬰兒睡眠并不僅僅是為了放松，他們的夢境可以刺激大腦的不同部位，而這對學(xué)習(xí)是非常重要的。

? ? ? ? ? ??科學(xué)家對嬰兒父母提出忠告：孩子睡覺時(shí)不要保持靜悄悄的，他們通過聽你們談話而學(xué)到的東西遠(yuǎn)比你想象的要多。