▋1、“不要拒絕任何瘋狂的想法?！?/span>
來自深圳的9歲的Thomas在頭腦風(fēng)暴后，設(shè)計(jì)了一款榨檸檬汁的機(jī)器，采用錐子和彈簧裝置，先將檸檬內(nèi)部搗碎，之后再將檸檬汁倒出（如下圖）。
▋2、“創(chuàng)新沒有對(duì)和錯(cuò)，只要你動(dòng)腦筋想的東西都是最好的。”
來自寧波的10歲的陳牧言設(shè)計(jì)了一款“榨檸檬汁”跑步機(jī)，利用人跑步時(shí)的動(dòng)能榨汁（如下圖）。
▋3、“每個(gè)人的觀點(diǎn)都有局限性，包括老師、你和你的父母?！?/span>
來自安徽宣城的9歲女孩趙若然，一次在迎接少年商學(xué)院“趣課題”挑戰(zhàn)時(shí)，自己想出了一些好點(diǎn)子，和媽媽一講卻清一色地被否定了。為此，母女倆還曾發(fā)生過矛盾。后來，每次趙同學(xué)完成挑戰(zhàn)，媽媽都不發(fā)表意見，讓孩子自己想，不給孩子設(shè)限后，孩子現(xiàn)在的想法越來越有創(chuàng)意。在尋找榨檸檬汁的方法的挑戰(zhàn)中，她一個(gè)人就想出了20個(gè)方法，如放鹽水里泡，細(xì)胞收縮，出水，用保鮮膜包裹后，放陽光下暴曬……（如下圖）
▋4、“關(guān)注你身邊的事物，發(fā)現(xiàn)不足并用你的力量去改變它?！?/span>
在“尋找身邊差勁的游樂設(shè)施”中，來自寧波的10歲的陳牧言發(fā)現(xiàn)，健身小公園邊上是臟亂不堪的垃圾堆，垃圾桶又臟又破，垃圾遍地，簡直讓人不堪忍受。為此她設(shè)計(jì)了下面這張農(nóng)村新型健身游樂園圖（如下圖）。
▋5、“你有這么多點(diǎn)子，并且根據(jù)點(diǎn)子的共通性分了類，謝謝你給老師帶來了非常棒的閱讀體驗(yàn)?！?/span>
來自廣州的10歲的方聞遠(yuǎn)和陶樂達(dá)，在尋找榨檸檬汁的方法時(shí)，用關(guān)鍵詞將自己的想法分門別類，進(jìn)行了梳理（如下圖）。
▋6、“你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象了，很棒，為什么不進(jìn)一步問問自己，這個(gè)現(xiàn)象是怎么產(chǎn)生的？”
來自江蘇無錫的10歲的呂昱霆，在完成一次“找到雞蛋立在杯沿上的N種方法”的課題前，先和自己的爸爸上網(wǎng)查了些資料，發(fā)現(xiàn)在春分的時(shí)候，太陽直射赤道，地球引力會(huì)發(fā)生變化，當(dāng)天立雞蛋會(huì)容易許多……他把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)畫了下來（如下圖）。
▋7、“你的想法讓我腦洞大開，再進(jìn)一步把這個(gè)想法變成模型，這種做法非常棒！”
來自遼寧沈陽的10歲的周子郁用針管制作了一個(gè)抽吸式榨汁機(jī)的模型，既衛(wèi)生又節(jié)約（如下圖）。
▋8、“你描述自己想法時(shí)用的語言，非常有趣。”
來自安徽宣城的9歲的趙若然，為了完成“讓雞蛋立在杯沿上”的挑戰(zhàn)，借助樹葉作為輔助材料，調(diào)侃說這是“傳說中的蛋花”（如下圖）。此前，在“尋找瓶子的N種分類”中，她別具一格地指出，瓶子可以按照“紳士風(fēng)”和“淑女風(fēng)”分類。
▋9、“你很清晰地羅列出來你的想法，你的整合能力非常強(qiáng)！”
來自杭州的9歲的少年商學(xué)院學(xué)員陳宇涵，通過觀察10個(gè)不同的飲料瓶及購買小票，獲得10種飲料瓶的基本信息，列出下表。
▋10、“很高興你和老師分享你在嘗試過程中失敗的例子，這些對(duì)你來說，和實(shí)驗(yàn)成功一樣重要。要學(xué)會(huì)享受失敗。”
來自山東濟(jì)南的8歲的鄭宜琳為了找到雞蛋立在杯沿上的N種方法”，打碎了不少雞蛋（如下圖洗碗槽的黃色部分就是蛋黃）。來自深圳的林長悅為了不浪費(fèi)試驗(yàn)中打碎的雞蛋，吃了不少煎雞蛋。
“趣課題”實(shí)戰(zhàn)營第二期正在報(bào)名
少年商學(xué)院在線教育項(xiàng)目“趣課題”第二期實(shí)戰(zhàn)營，現(xiàn)向全球的華人小學(xué)生（8到12歲）開放報(bào)名。圍繞“生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)”這一主題，從2014年12月12日開始的五周時(shí)間內(nèi)，每周末碎片時(shí)間在線互動(dòng)學(xué)習(xí)（由畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校的Evan老師及畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)的羅寧博士任教），線下在父母或一起報(bào)名的小伙伴的協(xié)作下，通過采訪、調(diào)研及動(dòng)手，完成一個(gè)趣味經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)想與社會(huì)實(shí)踐挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)在生活中做合理決策。（任何城市的孩子均可參與，微信回復(fù)“趣課題”了解詳情）
趣課題第一期“生活創(chuàng)意與創(chuàng)新”實(shí)戰(zhàn)營中，同學(xué)們玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意后提交的作業(yè)常讓老師及我們特邀觀察員和點(diǎn)評(píng)嘉賓們眼前一亮。囿于篇幅我們僅通過少年商學(xué)院微信正文分享了部分學(xué)員創(chuàng)作過程。點(diǎn)擊這里查看所有近40名學(xué)員的作業(yè)精選。歡迎參加第二期實(shí)戰(zhàn)營，微信回復(fù)如下信息報(bào)名：“趣課題+孩子姓名+年齡+家長電話+家長郵箱”。
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