孩子幫忙做家務(wù)，并不想被獎(jiǎng)賞——來(lái)自一位兒童心理學(xué)家的警告

文丨珍西?唐恩

節(jié)選自《我如何忍住不踹孩子的爸》

“孩子們應(yīng)該做些家務(wù)活。”這是個(gè)備受爭(zhēng)議的提議，不是每個(gè)人都認(rèn)同。現(xiàn)代的爸媽因?yàn)樵S多理由而不要求孩子：最常見(jiàn)的就是因?yàn)樽约汗ぷ鲿r(shí)間太長(zhǎng)而感到愧疚，或是不愿意在孩子已經(jīng)爆滿的時(shí)間表上再添一筆。

有些則是希望孩子多花點(diǎn)時(shí)間追尋他們的“興趣”。其他的是寧可將這種麻煩的家務(wù)外包處理，但如果你花錢(qián)請(qǐng)人整理家里，孩子看到爸媽都不想做的樣子，他還會(huì)想做嗎？

“受到悉心照顧”和“嬌生慣養(yǎng)毫無(wú)做事能力”是有差別的。其實(shí)，如果父母處理得當(dāng)，適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)，會(huì)讓孩子緊張的大腦得到調(diào)劑，做做家務(wù)出出汗，身體得到鍛煉，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是利大于弊的。

做家務(wù)活能讓孩子更快樂(lè)

?參與到家庭的日常工作里能讓孩子意識(shí)到他人的重要性，同時(shí)也有助于孩子的情緒健康。

一項(xiàng)為期25年的研究發(fā)現(xiàn)，年輕人是否在3、4歲時(shí)參與了家務(wù)勞動(dòng)是預(yù)測(cè)他們能否在20多歲成功的最佳方式。這是為了培養(yǎng)出能在生活和職場(chǎng)上成功的孩子，而不只是為了申請(qǐng)學(xué)院用而已。

這種早期的責(zé)任分擔(dān)逐漸發(fā)展成了他們對(duì)于生活其他方面的責(zé)任感。在家里幫忙越多的孩子會(huì)感受到對(duì)父母更大的責(zé)任感以及羈絆，這種羈絆幫助他們挨過(guò)生活中“壓力山大”的時(shí)刻。

換句話說(shuō)，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們能為家庭做出有意義的貢獻(xiàn)時(shí)，他們會(huì)感受到一種發(fā)自內(nèi)心的深層次的幸?？鞓?lè)。即使孩子們的幫忙很微不足道，也能讓父母?jìng)兏械礁_(kāi)心。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，從小學(xué)會(huì)在家務(wù)中承擔(dān)積極的角色，還能讓孩子擁有更幸福的婚姻。

2007年，皮尤研究中心發(fā)布的一份報(bào)告中指出，分擔(dān)家務(wù)為衡量婚姻滿意度的三大首要因素之一。2013年美國(guó)一項(xiàng)關(guān)于家庭問(wèn)題的研究也發(fā)現(xiàn)：懂得彼此分擔(dān)家務(wù)的夫妻，婚姻生活更幸福美滿長(zhǎng)久。

最棒的“小幫手”

不愿意動(dòng)手做枯燥體力活的孩子，是無(wú)法瞬間就跳到金字塔頂端的，年輕人是無(wú)法從嬌生慣養(yǎng)中得到任何好處的。

奧斯丁大學(xué)兒童心理學(xué)家卡爾．皮卡哈特建議，把家務(wù)看成是家庭成員的入會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。你可以向孩子說(shuō)明“要維持一個(gè)家需要很多努力，爸爸在努力、媽媽也在努力，你也可以努力，為我們家?guī)?lái)重要的貢獻(xiàn)”。當(dāng)他們幫忙時(shí)，你要立刻說(shuō)“謝謝，你幫了很大的一個(gè)忙。”

發(fā)展研究顯示年幼的孩童天生就有幫忙的能力，布朗大學(xué)醫(yī)學(xué)院心理疾病與人類行為副教授理察·藍(lán)迪（Richard Rende）說(shuō)：“把東西弄掉了，他們會(huì)撿起來(lái)。夠不到的東西，他們會(huì)幫你拿?！?/span>

但有趣的是，如果大人獎(jiǎng)勵(lì)他們，這個(gè)行為很快地會(huì)消失?！八麄儾⒉幌氡华?jiǎng)賞，外來(lái)的獎(jiǎng)賞會(huì)抵消他們從內(nèi)在得到的報(bào)酬?！?/span>

使用的語(yǔ)言也很重要：藍(lán)迪和其他研究員說(shuō)夸贊他們是“最棒的小幫手”，而非謝謝他們的“幫忙”，會(huì)是比較有效的表?yè)P(yáng)方式。

“在你的孩子面前故意弄掉一只襪子，看他會(huì)不會(huì)不用你開(kāi)口就幫忙撿起來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻以‘你是個(gè)好幫手’來(lái)強(qiáng)化這個(gè)概念?！?/span>

將孩子教養(yǎng)成為一名“幫手”并接受他不完美的“產(chǎn)品”，你的孩子比洗衣服來(lái)的重要多了。

而確保這樣的行為能持續(xù)下去的關(guān)鍵，在于使用“我們”這個(gè)詞來(lái)強(qiáng)調(diào)家務(wù)是需要合作努力的，“我們需要完成這件事”或“我們來(lái)打掃客廳”?！澳菚?huì)傳達(dá)我們一起幫助彼此的訊息?！彼{(lán)迪說(shuō)。

“了解這個(gè)‘我們’而非‘我’的心態(tài)對(duì)大家都有益。具有‘我們’概念的孩子會(huì)培養(yǎng)出理解大團(tuán)體的利益，不用人說(shuō)便主動(dòng)投入，能幫助解決問(wèn)題或是單純地把事情做好，做事也會(huì)更快更積極，因?yàn)樗皇侵粸樽约憾?。?/span>

在孩子上小學(xué)前就慢慢教導(dǎo)他們這些人生功課是很理想的，因?yàn)檫@時(shí)期的孩子最容易被洗腦：他們接受父母“我們一家人互助合作”的觀念。

我家許多聽(tīng)起來(lái)很正式的“家規(guī)”，其實(shí)是孩子三、四歲時(shí)，我匆忙之間擬訂的。我只需用官方宣告聲調(diào)，它就立刻變成圣經(jīng)教條。當(dāng)我宣布玩具店周末不開(kāi)，還有太陽(yáng)下山后iPad就休息，她真的深信不疑。

幫忙做家務(wù)，男孩女孩都一樣

除了家務(wù)上強(qiáng)調(diào)“我們”而不是“我”之外，父母應(yīng)該克制自己不要成天抱怨。“孩子還小時(shí)不會(huì)覺(jué)得家務(wù)討人厭，是我們的抱怨教會(huì)他們這么想的。”專家說(shuō)。大人可能會(huì)對(duì)洗車抱怨連連，但對(duì)一個(gè)四歲的小孩來(lái)說(shuō)，提著水桶和海綿把水潑來(lái)潑去，那只是在玩耍罷了。

伊迪．韋納（Edie Weiner），一名紐約顧問(wèn)集團(tuán)的未來(lái)學(xué)家，專門(mén)為公司企業(yè)規(guī)劃未來(lái)策略，她認(rèn)為我們正從一個(gè)“有和沒(méi)有”跨越到“能或不能”的世界。

她說(shuō)，做家務(wù)很重要，因?yàn)樵谖磥?lái)的幾年里，工作上的成功不再是看你認(rèn)識(shí)誰(shuí)或上哪所學(xué)校。相反地，會(huì)以你的能力為準(zhǔn)繩，尤其是應(yīng)變、學(xué)習(xí)新技巧和成長(zhǎng)的能力。

所以我“充實(shí)”女兒的生活其實(shí)是一種錯(cuò)誤。她現(xiàn)在會(huì)下西洋棋、游完一趟社區(qū)泳池，但卻不知道怎么執(zhí)行能讓她自立的基本生活技巧。我以為幫孩子整理房間是給她方便，但我真正給的，卻是她還沒(méi)有能力自理的訊息。

沒(méi)有人想教出一個(gè)烹飪技巧僅限于微波食物的孩子。也沒(méi)有人希望自己的孩子離家念書(shū)時(shí)，卻不會(huì)基本的洗衣。我朋友18歲的孩子告訴我，她的室友很認(rèn)真地問(wèn)她，到底哪一臺(tái)是洗衣機(jī)，哪一臺(tái)是烘衣機(jī)？

正如美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家Richard Rende曾說(shuō)：“今天的家長(zhǎng)都想讓孩子把時(shí)間花在能為他們帶來(lái)成功的事情上，然而，具有諷刺意味的是，我們卻正在拋棄一件已被證明能夠預(yù)言人生成功的事——那就是讓孩子從小開(kāi)始做家務(wù)?！?/strong>