? ? ? ? 這是少年商學院微信（ID：youthMBA）的第265篇分享文章，作者是Nick Bilton，原文刊發(fā)于紐約時報，由李瓊翻譯。我們已與作者郵件聯(lián)系授權(quán)。
? ? ? ? ?假如你走進我姐姐位于洛杉磯的房子，你會不時聽到這樣的叫喊：“盧卡(Luca)！退出《我的世界》！盧卡，你是不是又在玩《我的世界》？盧卡！別再玩《我的世界》了！”
? ? ? ? ?盧卡是我外甥，今年8歲。和同齡的無數(shù)孩子一樣，盧卡對電子游戲《我的世界》欲罷不能。實際上，用“欲罷不能”來形容他對這個游戲的瘋狂程度還算是輕的。那個大喊大叫的人，你可能猜到了，就是我姐姐。作為一個典型的游戲上癮孩子背后的擔憂家長，她擔心這款游戲會毀掉他的腦子。
? ? ? ? ?對于從未接觸過《我的世界》的人而言，這款游戲還算比較簡單。這是一款8比特電子游戲，“8比特”是電腦術(shù)語，意味著圖像看上去是方塊狀的，好像放大了的數(shù)字化樂高顆粒，看起來有點粗糙。
? ? ? ? ?而且，《我的世界》幾乎沒有什么游戲說明。顧名思義，這款游戲的目標是在8比特的世界里精心打造建筑物，構(gòu)筑“我的世界”。因此，獨立思考是其中很重要的一部分。更能讓家長們放心的是，這款游戲不會十分暴力。在游戲的“生存模式”中，可能要殺掉幾個僵尸。但在“創(chuàng)造模式”中，《我的世界》只關(guān)乎構(gòu)建、探索、創(chuàng)造乃至協(xié)作。
? ? ? ? ?瑞典電子游戲程序員和設(shè)計師馬庫斯·佩爾松在2009年首次展示了這款游戲。2011年11月，這款游戲公開發(fā)布。如今，《我的世界》在各種設(shè)備上都能運行，包括個人電腦、谷歌Android智能手機、蘋果iOS設(shè)備，以及微軟的Xbox?；凇段业氖澜纭返挠螒驁鼍坝袛?shù)千種，比如巴黎埃菲爾鐵塔或者古瑪雅文明。
? ? ? ? ?雖然家長們（包括我姐姐在內(nèi)）可能擔心，這些像素化的圖案和偶爾出現(xiàn)的僵尸會對孩子造成不良影響，但許多專家都表示，其實不必為此發(fā)愁。
? ? ? ? ?今年早些時候，《我的世界》被瑞典的一所學校列為13歲學生的必修科目。維克多·呂德伯格學校的教師莫妮卡·?？寺f：“他們可以從中了解城市規(guī)劃和環(huán)境問題，了解如何完成任務(wù)，乃至如何對未來做規(guī)劃。”
? ? ? ? ?TeacherGaming公司聯(lián)合創(chuàng)始人及教育主管喬爾·萊文說，在世界各地，人們正在利用《我的世界》教給孩子們各種知識，從科學到城市規(guī)劃，再到新的語言，不一而足。TeacherGaming公司運營著《我的世界》教育版，旨在幫助教師使用這款游戲進行教學。
? ? ? ??澳大利亞的一位歷史教師還創(chuàng)建了一些“探索任務(wù)”，學生可以信步其中，探索古代世界。丹麥的一位英語老師告訴孩子們，他們可以在教室里一起玩《我的世界》，但有一點需要注意：只能用英語進行口頭和文字上的溝通。為了向?qū)W生傳授有關(guān)重力的知識，加利福尼亞的一位科學課教師還把實驗搬進了《我的世界》中。
? ? ? ? ?萊文說，除了進行課堂練習，孩子們還可以學到為他們往后生活服務(wù)的數(shù)字技能：
? ? ? ??“孩子們升入初中或者高中時，如果不明白怎樣和別人在線互動，他在Facebook以及其他社交網(wǎng)絡(luò)上的體驗會很糟糕。有了《我的世界》，他們在年紀較小的時候就能對此有所了解?！?/strong>
? ? ? ? ?就目前所知，就《我的世界》對兒童大腦的影響，還沒有神經(jīng)科學方面的專業(yè)研究。但已經(jīng)有其他研究表明，電子游戲是可以對兒童產(chǎn)生正面的影響的。
? ? ? ? ?SRI國際研究所的一項研究顯示，玩電子游戲可以讓學生的認知學習成效提高多達12%，并且讓手眼協(xié)調(diào)能力、問題解決能力和記憶力得到改善。該研究所是硅谷的一家研究機構(gòu)，專門從事技術(shù)方面的研究。
? ? ? ? ?諸如《我的世界》之類的游戲還能鼓勵孩子們開展研究人員所說的“平行游戲”。孩子們雖然沉醉于自己的游戲之中，但仍然可以通過服務(wù)器保持聯(lián)系，或者共享同一塊屏幕。玩電子游戲的孩子甚至可以成為更出色的醫(yī)生。這不是開玩笑，神經(jīng)科學家在美國艾奧瓦州立大學進行的一項研究表明，外科醫(yī)生如果時常玩電子游戲，工作表現(xiàn)會更出色，動手術(shù)時會更精準。
? ? ? ? ?麻省理工學院施勒教師教育計劃負責人、埃里克·克勒普弗教授認為：“《我的世界》可以增強孩子的空間推理技能、構(gòu)建技能，以及對規(guī)劃的理解。在很多方面，它就是數(shù)字版的樂高積木。”
? ? ? ? ?克勒普弗教授建議，家長如果還是擔心，那就和孩子一起玩吧。他說他在家里架設(shè)了一臺服務(wù)器，給孩子們和朋友一起玩，而他可以在旁監(jiān)督，隨后還可以向他們解釋，有些行為即便在虛擬世界里也是不道德的，比如罵人，或者毀壞別人在游戲里建造的房屋。
? ? ? ? ?不過，克勒普弗教授也發(fā)出了警告：“即便游戲?qū)⒆佑幸?，也不意味著玩起來可以沒完沒了，”他說：“我不希望自己的孩子在任何一件事上花太多時間。玩任何游戲，不論是樂高還是《我的世界》，有所節(jié)制也是他們要學習的重要內(nèi)容之一。”
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