這是少年商學(xué)院微信（id:youthMBA）第847次分享，作者是臺灣親子教育專家、前資深媒體人陳安儀。我們已獲得陳老師授權(quán)，她非常支持少年商學(xué)院，樂意未來與大家進行深入交流。
▋“你很啰嗦耶！”讓臺灣媽媽氣炸
女兒邁入青春期，有些言行舉止常惹得我很惱怒。這個階段的孩子，由于大腦沒有發(fā)育完成，容易健忘，這我理解，但我不能忍受每當我提醒她有重要事情不能忘時，她那句口頭禪——“你很啰嗦耶！”
那是上個周日，全家一起出門，她又像平常一樣，不好好走路，鬧著玩地一拐一拐，把兩只鞋子都壓變形了，那可是新鞋呀，還不便宜。別說我小氣，上個星期，她才剛剛因為這樣子亂走路，報廢了一雙同樣價格不菲的新鞋。
我只得提醒她好好走路，女兒卻不耐煩地瞟了我一樣，“你不要再念了！”一下子，我心頭火起，“講一次如果可以改過，我又何必講第二次？”
回到家，我指著她的四雙鞋，給孩子他爸看，清一色都是鞋跟凹陷，鞋頭還新新的球鞋，就此變形、破爛。之前實施過新政策——鞋子踩壞了請她自己出錢買，她也一副無所謂的樣子。這一次，她老爸干脆來招恨的：強迫她坐在門口小凳上，“重新學(xué)穿鞋”。沒有爸爸撐腰之后，她只好一邊哭、一邊照做。
這招雖然有用（本星期我看到她的鞋，鞋跟開始恢復(fù)正?；《龋?，但她這種愛頂撞的毛病，還是屢教屢犯，比如今天，她又拿弟弟的玩具，搞得弟弟哇哇叫還是不換。我提醒，照樣是一個下場——揚起眉、吐舌頭，再不然就是一個字——“哼！”
▋適度讓位，但基本原則不能丟
我自認不是一個凡事都要嘮叨個遍的媽媽，在和孩子的相處上，我通常遵循幾個原則：
?管大不管?。?/strong>衣著、發(fā)型我都不干涉，她蓬頭散發(fā)覺得那樣比較美，不愿意扎辮子，雖然看起來很不舒服，但我總強迫自己不去提這件事。出門要不要穿外套、穿短袖長袖….?房間、書桌要怎么收拾、該不該清理，除非影響到家庭公共空間的整潔，否則我也都不過問。
給她隱私：我從不去翻她的床鋪、偷看她的日記。她可以關(guān)門，如果她需要，甚至我不阻止她鎖門。
給她自己做主的機會：我讓她可以自己坐公交車回家，逛逛書店、便利商店，買買小東西，貼紙、娃娃之類。我讓她自己訂定功課、練琴時間，自己選擇英語課程。
諒解她的粗魯：青少年是成人體型裝著兒童的靈魂，還無法好好操控身體，所以常常粗手打破東西。通常，我只要求她自己處理善后，不會予以過度責(zé)備。
但是，我常常無法忍受的是她的態(tài)度。
回到家，東西亂丟一地，我提醒她收好、放好，她給我看鼻孔；
衣服穿了不到半天，全身上下又換一套新的，我告訴她這樣會增加我的洗衣量，我會很累，她嫌我啰嗦；
經(jīng)常嚇弟弟，屢禁不止，還回我一“哼！”字…….
▋不同個性的小孩，處罰方式大不一樣
對付她這青春期的脾氣和性子，我是快受不了了。上個星期，我在錄制一檔親子節(jié)目時，結(jié)識小兒心理專家王宏哲，剛好聊到“處罰”，王老師的一些建議，我覺得十分有道理：
王老師大略把讓人頭痛的小朋友分成“自尊心高”、“害羞敏感”、“低服從性”和“討價還價”四種類型，大家不妨對號入座一下，找到最合適自家孩子個性的對應(yīng)策略：
一、自尊心高：
自尊心高的小孩，自我要求通常也比較高。他們愛面子、不服輸，通常也比較不能忍受別人指正錯誤。
我女兒是此類型的最佳代表。她是個自律的小孩，但是非常愛面子，我常常只是語氣平和地講她一句，她就會嘟著嘴、老大不高興，覺得我在罵她。而且，遭到指責(zé)時，這類孩子嘴上絕對不認輸，因此常常把狀況給弄擰了。
比方上次，她在家摔壞法國號，因此對家人大發(fā)脾氣，把我惹得很火大：“如果你不能夠?qū)W會和家人和睦相處，那么以后家庭聚會你就不要參加?！?/span>
“好！”她立刻回嘴。
“妳自己答應(yīng)的，不要后悔。”
“我才不會！”
剛巧，當天晚上姑姑一家來熱鬧一番，她便實踐自己答應(yīng)的－－不能參加聚會－－一個人端著餐盤，關(guān)在房間里吃飯，并且整個晚上不出來玩。當然，事后她后悔、也道歉了，不過，在當下，她這種脾氣常常很吃虧，也容易把我氣得火冒三丈。
對于這種高自尊的孩子，王宏哲老師的建議是：
1.不要太常玩競爭游戲。
2.預(yù)先告訴他可能會輸。
3.注意公平、處罰一致。
4.賞罰可以選，讓孩子有臺階下。
最后一點，“讓孩子有臺階可下”，確實提醒了我。高自尊的孩子犯錯時，常常因為倔強，讓彼此沒臺階可下。爸媽如果叫孩子“出去”，這種小孩就是會不顧一切打開門跑出去（想當年我自己也是這樣啊…..），所以，對付這類的孩子，千萬別只給一條路，“多給幾個處罰可以選”，對高自尊的孩子來說很重要，以免一時沖動而造成的遺憾！
第二種、害羞敏感：
這類孩子雖然我家沒有，但我看到過不少。我曾經(jīng)碰過一個一堂課要哭個三、四次的小男生，他第一次上課哭、問題答不出來也哭、看到作文題目哭、玩游戲不敢上臺也哭…..剛開始真是讓人束手無策！
對付這類小孩，專家的建議是：
1.不要在眾人面前斥責(zé)。
2.示范遇到害怕時，爸媽怎么做。
3.改變以上對下的命令口吻。
4.事前演練/替孩子發(fā)言。
以前訓(xùn)練膽小的兒子，我就經(jīng)?！笆痉丁?。比方去餐廳，要他自己去跟服務(wù)生要東西，他不敢，于是我就牽著他的手，帶他走到柜臺，先說一遍請求，再鼓勵他自己說一遍，歷經(jīng)幾次之后，他膽子便大了許多。甚至于打針、抽血，我也都采“事前演練”的方式，的確可以減少敏感孩子的不安！
第三種、低服從性：
這類孩子現(xiàn)在很多，我的作文班上就有好幾個。你說東，他偏往西，你講幾遍他都當做耳邊風(fēng)。上課常常沒禮貌或是沖動的打斷你的話、無法克制自己的行為舉止。即使你已經(jīng)告知后果，他仍然我行我素，毫不在乎。
不管是家庭因素造成，或是孩子天性屬于「低服從性格」，遇到這類孩子，管教更需要堅持、父母、老師態(tài)度都要一致：
?1.幫助孩子冷靜：采取“隔離法”，讓他單獨坐一個位子，或是站在邊角上，等安靜下來在回原位。有時我也會采取“噤聲”法，就是五分鐘不得發(fā)言或是舉手，以幫助他冷靜下來。
2.訓(xùn)練他自己訂定規(guī)則，并為其結(jié)果負責(zé)。
3.舉牌告發(fā)法：
對付這類已經(jīng)把你的說話當做耳邊風(fēng)的小孩，一再嘮叨是沒有用的，一定要以肢體動作拉開、隔離，或是用視覺的牌子、計分板到他眼前，讓他確實看到，然后約定次數(shù)后就要執(zhí)行懲罰。
我通常的作法是數(shù)一、二、三，我數(shù)到三違規(guī)行為還不停止，就要執(zhí)行處罰了。
4.反向激將法：通常，對這樣的小孩，用激將法會奏效。禮物或獎賞當誘餌配合，再加上競賽，就會有很好的效果。
第四種、討價還價：
這類小孩很聰明，所以家長的底線更要清楚。幾個小建議：
??1.漸進式處罰法：
我的兒子在家里踢球，打破玻璃杯，被罰了一百元。但是罰款后他再度明知故犯，不斷在家里踢球，因此，我們便逐步加高罰金：凡是在家踢球，第一、二次罰100元，第三次以上加倍。第五次以上再加倍。果然，他就再也不敢了。
2.給補救方案。
在我家，東西弄丟了，第一次（非故意）媽媽替你出一半，第二次就要自己全部負責(zé)了。但對于小氣的兒子，我們提供補救方案——“以工替錢”，可以用勞動服務(wù)抵罰款，以免他賴皮死不出錢。
3.做錯事可以解釋，但絕不能挑戰(zhàn)規(guī)則：這一點，媽媽一定要站住底線，千萬不能心軟！不論是全世界人來求情，都不能退讓！
4.常做錯的事，全家一起訂規(guī)矩：諸如東西亂丟、功課漏寫、說謊等常犯或是嚴重的問題…….建議一起訂家規(guī)處置。
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