假期帶孩子爬山其實(shí)是個(gè)技術(shù)活

這是少年商學(xué)院微信（ID:youthMBA）的第521次分享。作者是沙心語(yǔ)，是一位居住在舊金山的華人媽媽，在幼兒教育方面頗有心得。我們已獲得授權(quán)。

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我們家有個(gè)固定活動(dòng)——一個(gè)星期一次的爬山訓(xùn)練，即使酷暑我們也沒(méi)有放棄。我們一般從家里出發(fā)，直接走路到山腳下，這大概要花45分鐘。因?yàn)檠芈凤L(fēng)景好，人少，加上也是山路，很適合帶孩子散步。

我個(gè)人很推崇生活早教，寓娛樂(lè)于早教，讓孩子在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)。小小孩最大的特征就是不喜歡做一些死板的事情，對(duì)世界的超強(qiáng)好奇心會(huì)讓他們不斷地挑戰(zhàn)錯(cuò)誤，甚至是父母定的各種規(guī)矩。我們當(dāng)然不能把他們當(dāng)成大人來(lái)看，但是，我們也不能把他們當(dāng)成孩子來(lái)看，經(jīng)常陪伴，才能不錯(cuò)過(guò)孩子的每一步成長(zhǎng)。爬山就是一種不錯(cuò)的相互見(jiàn)證成長(zhǎng)的方式。

從我們家到大山，要經(jīng)過(guò)兩個(gè)民宅居住區(qū)的山頭，沿途風(fēng)景美如畫(huà)。下面這兩張照片是兒子拍的，他每次都會(huì)拍一堆，我便挑兩張不錯(cuò)的放到一起，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不同的角度這樣作對(duì)比，孩子才能學(xué)會(huì)站在不同的角度看相同的東西，算是初級(jí)的思維訓(xùn)練了。因此，我總會(huì)提醒他，可以站在同一個(gè)地方，轉(zhuǎn)動(dòng)四次角度拍攝不同的風(fēng)景。

（兒子爬上山頭后的拍攝作品）

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這一帶都是民宅，因?yàn)槭窍挛绲奈缧輹r(shí)間，路上基本沒(méi)有看到幾個(gè)人，也沒(méi)有幾輛開(kāi)著的車。在決定走這段路之前，我做過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)這條路的安靜和一些現(xiàn)有的設(shè)施很適合做生活早教。

比如下面這條人行道，有著很大很長(zhǎng)的格子路。我讓兒子走格子，可以用蹦、跳、走、跑等各種方法走完這條路，但不能踩到線。每次兒子都玩得不亦樂(lè)乎，想盡辦法完成目標(biāo)。這個(gè)游戲一來(lái)可以開(kāi)動(dòng)孩子的腦筋，二來(lái)可以訓(xùn)練孩子的耐力，三來(lái)可以鍛煉身體的靈活性——格子的每一塊大小也是不一樣的。

（人行道是兒子的游戲場(chǎng)）

▋用郵箱和路標(biāo)完成數(shù)學(xué)啟蒙

民宅前有不少郵箱，每一個(gè)郵箱都有一個(gè)號(hào)碼。兒子正好在學(xué)習(xí)數(shù)字的階段，這便成了我們的學(xué)習(xí)工具，除了讓他自己熟悉單個(gè)的數(shù)字，我還會(huì)特意用完整的讀法讀一遍給他聽(tīng)。比如說(shuō)這個(gè)郵箱，在他挨個(gè)念出數(shù)字之后，我會(huì)念“一千零七十三”，逐漸教給他個(gè)十百千的概念。當(dāng)然，這是別人的郵箱，是絕對(duì)禁止兒子用手碰的，每次我們都是保持一定的距離，用眼睛看。

路標(biāo)是兒子的最愛(ài)，每次開(kāi)車路過(guò)他都會(huì)問(wèn)個(gè)不停。路標(biāo)的好處很多，有方向、有顏色、有數(shù)字、有形狀，還有字母，對(duì)三歲的孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具。

（郵箱和路標(biāo)是兒子數(shù)學(xué)啟蒙的好工具）

散步時(shí)，我們有更多時(shí)間可以好好研究這些路標(biāo)了。兒子總是問(wèn)我，那個(gè)箭頭是什么意思？我答，是右拐的方向，并對(duì)照我們身邊的路來(lái)做一個(gè)實(shí)況解說(shuō)，讓他更清楚怎么回事。認(rèn)路可是生活的基礎(chǔ)技能，從一點(diǎn)一點(diǎn)小規(guī)則講起，孩子走在外面也會(huì)更有安全感。

▋走走停停，學(xué)會(huì)觀察

石頭對(duì)孩子而言總是具有莫名的吸引力，我們?cè)囘^(guò)光著腳踩在石子路上走，感受一下石頭的痛，好好親近大自然。

路上的石頭形狀和顏色各異，樹(shù)上有幾只麻雀一會(huì)兒飛上一會(huì)兒飛下，玫瑰花瓣上不知為啥還有幾顆水珠……經(jīng)過(guò)路上的這些花花草草時(shí)，我們總會(huì)停下來(lái)，讓孩子好好觀察觀察，花是什么樣的，水是什么樣的，方便以后他學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。

生活早教處處都有題材，主要看我們平時(shí)是否留心。有些東西我們不上心，認(rèn)為無(wú)關(guān)緊要，孩子也就不會(huì)在意，反而錯(cuò)過(guò)了一些教育機(jī)會(huì)。讓孩子正兒八經(jīng)地坐在教室里學(xué)習(xí)，他們未必會(huì)認(rèn)真，但是在玩樂(lè)中借機(jī)學(xué)習(xí)教育，收效卻是明顯的。

比如帶孩子爬山散步，無(wú)論是性格教育、道德教育，還是知識(shí)教育，都是有所裨益。更重要的是，我們走走停停，一路堅(jiān)持下來(lái)，既滿足了孩子的好奇心，也讓大人從紛擾中暫時(shí)抽離出來(lái)，去看最簡(jiǎn)單的風(fēng)景。