這是少年商學(xué)院微信（點擊本頁右上方圖標→“查看公眾號”→關(guān)注）分享的第374篇文章，作者是沙心語，她是一位居住在舊金山的華人媽媽，在幼兒教育方面頗有心得。我們已取得了她的文章授權(quán)。?
我在美國攻讀幼兒教育學(xué)位的時候，經(jīng)常得到幼兒園里面去“做作業(yè)”——觀摩并做案例分析。我當(dāng)時選擇了幾家不同的幼兒園做案例，每次觀察，教授都要求我們在不同的時間點記錄下我們所看到的真實情況，包括孩子的行為以及老師的不同對待方式。
這樣的觀察實際上很有意思，除了可以看到孩子們活潑可愛、調(diào)皮搗蛋的一面，也讓我們學(xué)習(xí)到了老師們的一些巧方。不過最讓我印象深刻的，還是幼兒園里極具特色的一些生活體驗活動。這些活動讓幼兒園變得更加生活化，同時也解決了很多生活中孩子們的繁瑣問題。
1.牙醫(yī)的親臨教學(xué)
幼兒園的孩子中有許多還沒能養(yǎng)成自覺刷牙的習(xí)慣，等到他們長大以后，就很容易有牙病，每次與牙醫(yī)見面，都伴隨著身體的極度苦痛，怎能不對牙醫(yī)滿懷恐懼，恨得咬牙切齒？因此，在美國不少幼兒園，《牙齒認識》被設(shè)為“必修課”，每隔一段時間，學(xué)校里就會有牙醫(yī)親臨幼兒園給孩子們上一堂生動的牙齒課，而且會讓每一個孩子都體會幫道具刷牙的感覺。
這樣，一來幫孩子養(yǎng)成愛牙齒的好習(xí)慣，二來洗凈牙醫(yī)白大褂的陰冷氣質(zhì)，讓孩子對牙醫(yī)有了更全面的了解。據(jù)我所知，我所觀察的那個幼兒園，牙醫(yī)是一個學(xué)生的家長，他是自愿來幼兒園給孩子們上課的，有時還會帶一些和牙齒有關(guān)的小禮物——比如糖果。
糖果不是對牙齒不好么？原來，這個牙醫(yī)家長“城府”很深呢，他帶的糖果種類繁多，每一種都對牙齒有不同的損傷和壞處，除了糖果，他有時也會帶些其他的小玩意，如蔬菜、餅干等，孩子們就這樣自然而然地學(xué)會了食物分類。
2.別開生面的夢想表演
夢想，幾乎是童年的代名詞，每一個孩子都有自己的夢想，他們也許想做模特，也許想做宇航員，也許想開消防車，也許想開摩天輪……在這里，每個孩子即將離校之前，都得完成一次表演——將你的夢想展示給大家。
我參加過一個小女孩離校之前的模特表演。同學(xué)們在班級中搭建起一個小型的T型舞臺，老師和班上的同學(xué)都著裝打扮，盛裝出席，有的則穿著自己的設(shè)計，自己走上T臺，而即將離校的那個小女孩便是最后的壓軸。
3. 大學(xué)生球星的親自教導(dǎo)
美國大學(xué)都會有自己的球隊，特別是棒球、橄欖球和籃球。每年，幼兒園都會聯(lián)系大學(xué)生球隊，邀請后者派10名左右大學(xué)生球星來到幼兒園，現(xiàn)場教導(dǎo)孩子們正確的打球方式，陪著孩子們運動。
一次，我聽聞附近的幼兒園邀請了一個知名的棒球隊，特意跑過去圍觀：這些年輕的球員們花了整整一個下午的時間給每一個班級做示范，再讓孩子們排好隊，一個接一個地進行動作指導(dǎo)，然后煞有介事地和將球員和學(xué)生們搭配分組，進行比賽，還指定了一個較大的孩子當(dāng)小小裁判，站在專業(yè)裁判旁邊當(dāng)助手。比賽十分有趣，連圍觀的我都快愛上棒球這個運動了。
4.菜園里果蔬的親自種植
美國的很多幼兒園都會特別留出一塊地，讓孩子們自己種植一些果蔬，每天去澆水，自己去施肥，觀察果蔬的成長，還會有一些比較容易種植的植物讓孩子們帶著種子回家種，比如豆子，蔥等。收獲的季節(jié)里，孩子們可以自己帶著自己的成果回家，給老媽加菜。
春天多蟲子的時候，老師還會帶領(lǐng)著孩子們，一人分配一個放大鏡，跑到菜地里去找小蟲子，觀察蟲子的形狀特征，以及生活習(xí)慣。
5.充當(dāng)乞丐日
美國人越來越意識到浪費已成為自己的生活習(xí)慣，不少幼兒園開始以“杜絕浪費”為主題，舉辦乞丐日活動。
乞丐日活動，顧名思義，就是讓孩子們穿上破舊的衣服，扮演乞丐，高年級的孩子拿著裝滿事物的籃子，扮演派發(fā)糧食的人。食物的簡陋程度和現(xiàn)實中乞丐能夠得到的差不多（當(dāng)然是干凈而健康的）。這一天，食物是限定派發(fā)的，如果孩子不吃也就只能餓著了。
6.紀律部隊的安全教育課
孩子通常缺乏一些安全防護常識，比如火會造成什么傷害，隨便玩火會帶來什么后果等。針對這樣的問題，幼兒園會安排消防員開著消防車，來到學(xué)校給孩子們講安全課。
消防車上有平時救火時會使用的所有工具，消防員們得和孩子科普每一種工具有什么工作，在這個過程中灌輸消防的觀念。美國人對孩子的保護是出了名的，即使在平常的節(jié)假日活動現(xiàn)場，你也不難看到消防車、警車或救護車等停在那里，旁邊圍著一群小屁孩，正在聽他們心目中的偶像講著救人于苦難的經(jīng)歷或感受。
【學(xué)院君說】美國幼兒園的這些“奇葩”活動日，說白了，就是為孩子提供一個模擬情景，通過角色扮演，感受這個社會的不同角色，如牙醫(yī)、果農(nóng)，甚至乞丐等。如此一來，紙上那些原本抽象的學(xué)科知識變得具體生動，社會上那些原本遙遠的職業(yè)前輩也來到了孩子的身邊。這都說明了一點：學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，不如讓孩子自己創(chuàng)造經(jīng)驗。
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