為什么會講故事的孩子，學習更得心應手？

說起如今我們接觸最多的影響力手段，除了無處不在的廣告、茶余飯后的影視作品，那便是小到班級發(fā)言，大到發(fā)布新品的“公開演講”了。

國內國際的知名中小學，在錄取學生時，都極為注重考察學生的領導力及表達與溝通力。要想拿下口語面試這塊，公開演講的能力顯得極為重要。

美國哈佛大學語言教育學家CatherineSnow曾說過：“從小會講故事的孩子，上學的學業(yè)表現(xiàn)會更好。因為講故事用到的組織能力、詞匯、想象力和前后連續(xù)性，都是語文能力的指標。而且講故事的人需要有很好的記憶力才能把內容傳達出去，同時還要解釋故事內容，這就是邏輯能力。講故事運用的是所有學習需要的認知能力。”

比如說少年商學院的一些學員，就在課程中展示了優(yōu)秀的講故事能力。

心楠，12歲

全英的自我介紹演講稿，圖文并茂

菲特，12歲半

用流程圖分析了電影《尋夢環(huán)游記》的英雄之旅模式

浩翔，15歲

用思維導圖展示了“小小產品經理宣講——神奇鬧鐘”的演講內容

從“演講如何開頭結尾”到“如何與聽眾簡歷信任感”，通過豐富有趣的故事案例，手把手教孩子掌握演講技巧與方法，鍛煉語言表達能力和感染力，讓孩子更有條理地表達、更有質量地思考，更高效地溝通。

青少年TED式演講系列（實戰(zhàn)版）

實戰(zhàn)與應用