讓孩子從小懂得安全的邊界，其實恰恰是應該鼓勵孩子去探索，甚至做一些為危險的事情。
少年商學院曾經(jīng)分享過兩個非常具有代表性的案例，一個是英國的垃圾游樂場，孩子可以到處撒野，可以把輪胎滾進小溪，可以把小石頭丟進火堆里等等。另外一個是丹麥的兒童游樂場，所有的設計都是奇形怪狀，邪惡的巨蛇、歪斜搖擺的城堡和巨型的蜘蛛……，目的無不都是鼓勵孩子通過探索這些危險的事情，來塑造孩子內(nèi)心安全的邊界。
今天我們分享日本篇，日本東京有一個“危險”公園，不走尋常路的它，甚至公開聲稱自己“沒有安全保障”，孩子在這里磕破頭摔傷腿也不是什么稀奇事兒。
盡管如此，依然有源源不斷的家長把孩子送來這里玩耍，孩子更是在這里體會到了前所未有的快樂…
（公園入口的牌子上寫著：“自由玩，對自己負責?！保?/span>
親愛的小孩： 這里是羽根木游樂場，一個你可以玩樂的地方。我們想，你可以在這里通過點燃篝火，挖土坑，建堡壘，潑水，仰望太空，玩?；蛑皇强粗鴦e人玩耍獲得一段快樂的時光。 讓我們試著做自己想嘗試的東西！ “看起來很好玩啊！”“看起來好嚇人呀！”“我不確定自己能不能做這個”“我又想了一下，還是算了吧” 一切由你來決定。如果有些事你很在行，那很棒。如果你還不會做，那你可以學到新的東西。 在這里，你可能會遇到問題，困惑甚至受傷。但放心，你旁邊的人會幫你。男人和女人，爸爸和媽媽，男孩和女孩，大家都在這里，當然工作人員也在這里。 這是一個大家共同創(chuàng)造的游樂場，你不孤單，來打個招呼吧！玩得開心呀！
- 探索高度，高度能激起對恐懼的知覺；
- 拿危險玩具，如鋒利的剪刀，或沉重的錘子，要學習去掌控它們；
- 接近危險的地方，如池塘、湖海和火，鍛煉孩子對環(huán)境危險的敏銳度；
- 混打游戲，如摔跤、玩樂性打斗，學會處理攻擊，學習合作；
- 速度，騎自行車或滑冰；
- 迷路和尋找方向，迷路和探索未知領域的感受是類似的；
探索一個人獨處。
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