我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)

我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)

我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)

 

文 |?鄭明飛

授權(quán)自:哈佛百家談

學(xué)院君說:今天這篇文章的作者是鄭明飛,育有一兒一女。女兒Linda,偏愛文科,兒子Dominick,偏愛理科,兩人分別于2007年和2013年被哈佛大學(xué)提前錄取。今天他分享的是他與女兒的故事,沒有高冷的說辭,沒有空洞的談吐,霸氣側(cè)漏的只是那些平凡的事實(shí)和真摯的情感。透過字里行間那種寬松和諧而又矛盾掙扎的心境描敘,作者生動(dòng)有序的呈現(xiàn)出一個(gè)簡單而又深刻的道理:孩子成長既是一種進(jìn)化,也是一種改造,它需要時(shí)間,空間和自由;父母不僅要幫助子女學(xué)會(huì)自立,自己還要學(xué)會(huì)放飛!

我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)

讀大學(xué)、讀什么樣的大學(xué),主要是孩子們的事;孩子能飛多高能走多遠(yuǎn)也主要取決于孩子自己,但離不開學(xué)校、社會(huì)和家庭的影響。從自身經(jīng)歷而言,不敢說“父親決定孩子能飛多高,母親決定孩子能走多遠(yuǎn)”,既不夸大父母在孩子成長過程中扮演的角色,也不忽視家長緊密配合,形成教育合力的作用。適當(dāng)?shù)娜∏?,有助于減輕負(fù)擔(dān);適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),有助于少走彎路。在此分兩篇與大家分享家庭教育中引導(dǎo)孩子的點(diǎn)滴故事。
前幾年,女兒、兒子相繼被哈佛大學(xué)提前錄取,并在工作與學(xué)習(xí)中取得了初步成績。女兒走出校門不到十 個(gè)月就被所在公司提為部門主管,工作幾年后又上了MBA,現(xiàn)就職于麥肯錫公司。兒子在哈佛第一年暑假,被哈佛醫(yī)學(xué)院研究所主任推薦,破格錄用,被派往澳大利亞大學(xué)參與醫(yī)學(xué)試驗(yàn)研究,當(dāng)?shù)仉娕_(tái)采訪他時(shí)稱他為“神童”。其實(shí)我們家沒有神童。他(她)們童年時(shí)并非聰明伶俐,沒有什么特別的天賦,實(shí)在談不上什么神童。從姐弟倆成功考進(jìn)哈佛“常規(guī)操作”而言,有很多方面都是可以復(fù)制的。不時(shí)有親朋好友向我討教教育孩子的秘訣,秘訣談不上,運(yùn)氣應(yīng)該有幾分。寬容教育,給孩子提供一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,是孩子得以健康快樂地成長的催化劑。寬容的力量是無窮的。人世間沒有十全十美的,不完美才是真實(shí)人生。少批評、少挑剔、多稱贊、多欣賞。面對子女的是與非,不妨用寬容代替指責(zé)。在陪伴兒女成長歲月中,我們家也曾經(jīng)有過不愉快的遭遇。其實(shí),每個(gè)家庭都會(huì)有不愉快遭遇,不同在于應(yīng)對的心態(tài)和技巧,忍者勝。

心地寬容是陪伴子女走向成功的關(guān)鍵,我們不應(yīng)忽視寬容教育對孩子身心健康成長所起的高效作用。下面讓我來談?wù)劙l(fā)生在我們家里的幾則小故事。

我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)

 

一張?zhí)厥獾牟〖贄l高中時(shí)代,女兒就讀于美國波士頓拉丁學(xué)校。二零零六年秋天,美國高考沖刺階段的一則插曲,讓我感受到一路陪女兒走來有種莫名其妙的痛楚,也體味到了用寬容的心態(tài)應(yīng)對難題的高效妙用。那是發(fā)生在女兒已經(jīng)連續(xù)苦戰(zhàn)了兩個(gè)星期,每一夜都熬到凌晨兩三點(diǎn),周一至周五每天才睡四五個(gè)小時(shí)就起床,趕在早上七點(diǎn)四十五分之前到達(dá)學(xué)校。波士頓拉丁學(xué)校的學(xué)業(yè)有多重,很多家長是深有體會(huì)的。我們家曾執(zhí)行過自創(chuàng)的中西合璧教育法: 門戶開了,走出家門是美國,按美國方式辦事;在家里,家門關(guān)著就是中國,按中國方式管理。在十年級及十一年級,我們規(guī)定每晚不能遲于十二點(diǎn)休息。女兒平時(shí)多能按規(guī)定執(zhí)行。突然有一天, 約凌晨五點(diǎn)鐘, 女兒闖進(jìn)我和她媽的睡房, 哭喪著臉, 把我們驚呆了。 她一開口,就淚眼汪汪地哭著哀求:“爸、媽,能不能幫我簽個(gè)請假條?說我病了,沒法上學(xué)。”

我感到茫然,先是下意識(shí)地一愣,接著才脫口而問,“為什么?”

要知道,女兒長這么大,這可是她第一次找借口不去上學(xué)呀。難道她真的病了?其實(shí)沒有。

原來是,她把已三易其稿,潤色過幾次的大學(xué)申請作文重新修改,定稿后才覺得精疲力盡、睡意甚濃,卻不幸發(fā)現(xiàn)還有歷史課的作業(yè)還沒完成。 她即使撐著上學(xué), 也免不了影響歷史課的成績,更不敢面對老師討作業(yè)的尷尬局面。

看著她可憐兮兮的,同時(shí)還信誓旦旦,保證下不為例。我深深感受到女兒承受著太多的學(xué)業(yè)壓力,并且也感受到她已認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)。不該發(fā)生的,不該有的,都擺在我面前。

這個(gè)時(shí)候如果從我嘴里吐出個(gè)“不”字,對女兒會(huì)是多大的打擊。勉強(qiáng)上學(xué),萬一身體吃不消挺不住就難免在學(xué)校突然暈倒,后果不堪設(shè)想。我毫不猶豫地為女兒簽了沒病稱病的請假條。所幸女兒能從寬容教育中反省自己,沒再犯類似錯(cuò)誤。

 

名不經(jīng)傳的“哈佛經(jīng)”

波士頓拉丁學(xué)校是波士頓的寵兒,社會(huì)資源豐富,學(xué)生俱樂部繁多。高中期間,女兒課外活動(dòng)有:校報(bào)Argo新聞編輯、??s志主編、商務(wù)俱樂部總裁、模擬法庭辯論隊(duì)隊(duì)長、校女排隊(duì)隊(duì)員等,每天忙得焦頭爛額。作為家長,自然希望女兒在學(xué)校事事順?biāo)橈L(fēng),她學(xué)業(yè)上一路下來我們沒操太多心,但女兒思想上一根筋式的困惑卻把我嚇得半死。她在十一年級時(shí)講過一句最無知、最狂妄的“名言”:美國沒什么好大學(xué),只有哈佛最好,我只想上哈佛大學(xué)。她脫口而出的話,讓我突然蹦出一個(gè)可怕念頭,女兒是否負(fù)擔(dān)太重,精神出狀況?長期熬下去,她不發(fā)神經(jīng),我都有可能引發(fā)什么神經(jīng)病。狂妄胡言的背后隱藏的是內(nèi)心的焦慮和不安。雖說我與拉丁學(xué)校的許多家長一樣,心中不免對哈佛趨之若鶩,在意識(shí)到女兒一廂情愿地把對哈佛的“苦戀”擺上臺(tái)面后,我們能做的就是努力引導(dǎo),讓她明白天有不測風(fēng)云,不能想當(dāng)然,要有自知之明,凡事不能極端。

不管上不上哈佛,只要在社會(huì)上能吃得開、有所出息,懂得如何分配管理自己的時(shí)間,如何應(yīng)對化解各種壓力就可以駕馭自己。

我們盡可能讓她知道,美國的高等教育是世上最好的,好大學(xué)多得是,把心放開、放寬心態(tài),努力過,不管她將來上哪一所大學(xué)我們都會(huì)以她為傲。

此外,我們想方設(shè)法讓她從繁忙的課外活動(dòng)中輕松下來。我們是幸運(yùn)的,有不少過來人的指導(dǎo)。那些年朋友間傳授的“哈佛經(jīng)”讓我們得到了許多啟發(fā),受益匪淺。

哈爸哈媽們傳授的有關(guān)哈佛對波士頓拉丁學(xué)校學(xué)生錄取的主要標(biāo)準(zhǔn):

1、高中在校平均成績GPA;2、SAT成績及學(xué)生的申請文章(essay);?3、課外活動(dòng)。課外活動(dòng)主要看學(xué)生參與能力及學(xué)生的特長及領(lǐng)導(dǎo)才能;還有老師或課外活動(dòng)輔導(dǎo)員的推薦信,以及面談時(shí)冷靜應(yīng)對的技巧等。

簡言之,我把它概括成三三制鐵三項(xiàng):GPA、SAT 和課外活動(dòng)三大項(xiàng)。這三大項(xiàng)都已經(jīng)被數(shù)量化,它們的份量各占百分之三十三。GPA主要靠平時(shí)努力,盡可能多選兩門AP課有助提高GPA分?jǐn)?shù)。高中階段GPA若滿分以4分算,達(dá)到3.8以上就好。

眾所周知,要上哈佛,無須SAT成績滿分2400或接近滿分。SAT成績達(dá)到2250以上即有希望,女兒第一次考了2300, 我們沒有讓她再花時(shí)間補(bǔ)習(xí)再考。

大學(xué)申請作文(Essay)占一定的份量,但屬“開卷考試”類型,有一定靈活古怪??梢栽诶蠋熤笇?dǎo)、同學(xué)家長交流,范文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上寫下帶有濃厚個(gè)人特色的獨(dú)立思想,展示出自已內(nèi)心深處斑斕的世界。大家多認(rèn)定作文的份量舉足輕重,上文提到女兒幾易其稿,反復(fù)修改以致于誤了歷史作業(yè),似乎過于在意作文。

據(jù)我所知,真正舉足輕重的課外活動(dòng), 主要有Mock Trial(*注:英美法系的高中學(xué)生模擬法庭辯論競賽)校報(bào)Argo,Science Fair(*科學(xué)作品展)等。

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無論是拉丁學(xué)生還是家長圏,私下有這樣說法:歷屆畢業(yè)生中當(dāng)過Mock Trial 隊(duì)長、Argo總編輯或者得過麻州Science Fair 一等獎(jiǎng)的學(xué)生,哈佛多會(huì)錄取的。女兒當(dāng)過Mock Trial 隊(duì)長,兒子得過Science Fair一等獎(jiǎng)都應(yīng)驗(yàn)了這句話。

還有,參照“哈佛經(jīng)”,結(jié)合女兒的實(shí)際情況,在時(shí)間不夠用情況下,我們權(quán)衡利弊,“砍掉”每次參加訓(xùn)練比賽占據(jù)大量時(shí)間的排球活動(dòng)。勸她退出校排球隊(duì)。

這事充滿糾結(jié),我一直以為,在孩子成長過程中,一定要有一兩項(xiàng)體育愛好,我們試過游泳、網(wǎng)球、乒乓球等,但都沒有引起孩子太大興趣,倒是排球,因?yàn)閺男【透也粫r(shí)用塑料皮小球做接球傳球游玩,加上我妻子也喜歡打排球,女兒也逐漸喜歡上并被選入校隊(duì)。

排球和我,在我們家的位置,看下兒子在2010父親節(jié)自制的賀卡上寫的與眾不同的賀辭即可看出幾分:“ Happy Father’s Day to the Zheng family volleyball MVP!” 如此這般的情景下要女兒忍痛割愛,不是一件容易的事。勸女兒退出,她沒有反抗,只是沉默再沉默,然后是無聲的哭泣。

其實(shí),做這樣的決定,我心里也在默默地流淚,“女兒,有什么委屈,你就大聲地哭出來吧,干脆我們一起哭!”,這是我當(dāng)時(shí)脫口說的,女兒哭過之后,整理好心態(tài),重新出發(fā)。

從此以后,不但作息時(shí)間恢復(fù)了正常,而且從雜亂的繁忙中尋覓到了“悠然自在”。解開心結(jié),跨過時(shí)間不夠用的坎,幸運(yùn)地挺過了申請大學(xué)的攻堅(jiān)階段。春風(fēng)送暖,爬藤成功。上哈佛的愿望變成現(xiàn)實(shí)。二00六年底,她收到了哈佛大學(xué)提前錄取通知書。

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黑色星期五風(fēng)波

由于在大學(xué)中接觸了來自社會(huì)、家庭背景迥異的同學(xué),在我們眼中一向是乖乖女的女兒,從大學(xué)二年級開始顯露出青少年叛逆本色。她開始質(zhì)問:為什么其他同學(xué)可以自己安排自己,可以不聽父母的話,自己想做什么就做什么?為什么我什么事都得聽父母的?我們家中不太常有的沖突終于在黑色星期五前夕爆發(fā)了。黑色星期五是美國的圣誕節(jié)大采購,想買便宜貨的人必須半夜摸著黑到商場排隊(duì)買便宜貨。周四晚上十一點(diǎn),女兒告訴我們,說晚上約了四五位同學(xué)一起去附近商場守夜,以便爭取周五凌晨 排隊(duì)排在隊(duì)伍前列,待商場大門一開就沖進(jìn)商場選購特價(jià)商品。這種商家每年一度的傳統(tǒng)促銷活動(dòng),二十歲的少女大學(xué)生犯不著去趕這種時(shí)髦,但她心意已決, 而且擺出一付不由你勸說的架勢。我們據(jù)理力爭仍于事無補(bǔ),只好隨她去。

那一夜,我與她媽都失眠了,無助、嘆息困擾著我們,心中的淚水在暗淌著。在無言的靜黙中我們?yōu)榕畠浩矶\平安,同時(shí)我暗中查驗(yàn)門房以確定女兒一旦回心轉(zhuǎn)意任何時(shí)間回家都可打開家門。

曾經(jīng)聽說過有位對子女一向嚴(yán)厲的中國家長,因?yàn)閮鹤油獬鰠⒓油瑢W(xué)的晚會(huì)沒有在規(guī)定的時(shí)間回家,家長把大門反瑣了,以致兒子半夜回來見家門無法打開而離家出走。

算我們走運(yùn),在我們的默默等待中,大約凌晨二,三點(diǎn),我們盼來了女兒的腳步聲,女兒回家了!我們沒有指責(zé)女兒。不作指責(zé),目的是讓她在靜靜的黑夜中定下心來,自我反省。

我們的退讓容忍果然靈驗(yàn),一大早醒來,我們看到了女兒半夜從我們睡房門縫塞進(jìn)的便條。便條上用彩筆寫著:親愛的爸媽:對不起,我錯(cuò)了!?

其實(shí),不少年輕人參與黑色星期五半夜摸著黑到商場排隊(duì)大采購,不是為了省幾個(gè)錢,更不是為了向父母挑戰(zhàn),他們只是為了體驗(yàn)特定情景下購物感受。 我們充分贊揚(yáng)了女兒適可而止,知錯(cuò)就改的行為,用贊揚(yáng)代替指責(zé)。我們在家里營造了遇事開心交流、融洽溝通的氛圍。

叛逆行為是青少年成長過程中插曲。 我們慶幸地躲過了女兒成長中偶爾叛逆產(chǎn)生的煩惱。?教育子女,最忌硬碰硬,試著放下身段,適合時(shí)宜地側(cè)身彎腰低頭,是為了能在遇到障礙時(shí)暢通無阻,能更好地讓子女敞開心扉。從此以后,我們的交流更加通暢。

我們盡可能在潛移黙化中與女兒共享會(huì)寬容才會(huì)有大氣的道理,把寬容的精神滲透到日常生活方方面 面。女兒的心扉打開了,凡事就順多了。

對兒子而言, 有個(gè)好榜樣好姐姐不時(shí)用寬容的心態(tài)督促引導(dǎo)著他, 他自然受益匪淺,做父母的也就省心多了。

女兒比兒子大五歲,她在教育引導(dǎo)弟弟方面成了我們非常得力的幫手。姐弟倆在人生旅途中,見證著寬容教育的正能量。

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與MIT插肩而過

女兒工作了,走向社會(huì),家庭教育的色彩已經(jīng)完全淡化。22 歲大學(xué)畢業(yè)前,孩子的差距,或許跟家庭教育有關(guān),但22歲以后的高度,主要是社會(huì)和孩子自己決定的。只是,若能讓孩子沐浴在和詣的家庭氛圍中,終能受益更多。在面臨讀研究生這個(gè)問題上,我曾在微信朋友圈以“女兒甜蜜的煩惱—MIT Sloan 商學(xué)院還是西北大學(xué)的 Kegllogg? ”為題,作過問答調(diào)查。我是如何一步步把兩個(gè)孩子送上哈佛的(女兒篇)Kellogg為了錄取她,主動(dòng)給她十萬獎(jiǎng)金,而MIT也offer她三萬獎(jiǎng)金。想做個(gè)小范圍問答,二取一,如果是你或你的女兒,你會(huì)選擇哪一個(gè)? 結(jié)果有百分之八十選擇MIT。出題時(shí)我自己已經(jīng)傾向Sloan, 只是預(yù)感到難以用一己之見去說服,故把這個(gè)調(diào)查問答結(jié)果轉(zhuǎn)發(fā)給女兒,美其名曰“供她參考”。

我的用意很直接,就是想借用“社會(huì)的力量”勸說她選擇麻省理工學(xué)院的商學(xué)院,一則離家近,二則哈佛、MIT研究生是可遇不可求的,怎能輕言放棄。

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她自己也請教過好友并做了兩校課程專業(yè)特色的比較,最后舍棄 Sloan 而選擇 Kellogg。當(dāng)時(shí),雖說是甜蜜的苦惱,不免心中仍存疑惑。

經(jīng)過兩年西北大學(xué)凱洛格商學(xué)院學(xué)習(xí)、表現(xiàn),這個(gè)疑惑得以破解,女兒選對了。MIT Sloan 以高科技和金融見長,可以說,MIT不是她的菜,Kellogg 正適合她。

西北大學(xué)商學(xué)院的市場營銷美國最有名,有名師指導(dǎo),如魚得水。她的長處在于文案策劃和企業(yè)管理。她從哈佛本科畢業(yè)在企業(yè)工作時(shí),第一個(gè)部門小經(jīng)理職位就是營銷策劃部經(jīng)理,之后又在三四個(gè)不同部門當(dāng)過經(jīng)理,直至兩年后做到了核心部門,需掌管二十多人的財(cái)務(wù)管理部經(jīng)理。

她在商學(xué)院邊學(xué)邊找工作,不到一年, 試過幾家大公司都被告知有意錄用,在學(xué)期間,還當(dāng)上了 Kellogg 亞裔學(xué)生聯(lián)合會(huì)會(huì)長。

從 Kellogg 榮譽(yù)畢業(yè)后,麥肯錫、貝恩公司等都向她拋出橄攬枝,她選擇去著名的麥肯錫咨詢公司,這將是她未來事業(yè)的新起點(diǎn)!

人生路漫漫,我在中國地產(chǎn)集團(tuán)工作時(shí)曾分管過行政人事部和審計(jì)稽查部,集團(tuán)開發(fā)新項(xiàng)目也多有聘請中國、香港的咨詢公司為新項(xiàng)目出謀劃策。

女兒回家時(shí)常與我交流工作上小小的“得意與失意”,交流中我更多的是欣賞和鼓勵(lì),我愿意聽,她樂意講,各得其所。我已沒有什么可以教她了。愿女兒以謙卑的姿態(tài),在人才濟(jì)濟(jì)的麥肯錫咨詢公司放飛夢想!


?作者與授權(quán)?

作者:鄭明飛,一九八三年畢業(yè)于廈大歷史系,旅居海外近三十年,現(xiàn)為大波士頓產(chǎn)地產(chǎn)界專業(yè)人士。曾擔(dān)任兩年新英格蘭廈大校友會(huì)會(huì)長,現(xiàn)為美洲廈大校友理事會(huì)理事。授權(quán)自公號:哈佛百家談(harvardparentstalk),未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載,歡迎轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。


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