一位上海媽媽對兒子期末成績的反思:其實孩子比大人更要“面子”

一位上海媽媽對兒子期末成績的反思:其實孩子比大人更要“面子”

文丨雙寶娘

轉載自:親子天下

學院君說:期末考試成績出來了,幾家歡喜幾家憂。表面上很多學校都不把孩子的成績公布出來,市面上也在大量文章告訴我們“別在意孩子的成績”,可誰能做到真正不在意呢?更何況表面風平浪靜,多少家長卻在暗自較量。今天我們分享一位媽媽的觀點與做法,希望對大家有所啟發(fā)。

以前我也是這種家長,總是覺得孩子就是要玩得快樂,擁有寶貴的童年比什么都重要,直到我的孩子上了小學之后,才發(fā)現(xiàn)關于成績這件事情,以前的我把它想得太簡單。

孩子也會為成績難過

我家孩子,在上小一時成績慘不忍睹,有過動傾向的他,對小學的生活很不適應,光是習慣好好坐著上課都有問題,更別說學習任何知識。

這種情況自然反應在考試成績上,每次一發(fā)考卷孩子就悶悶不樂,甚至有好幾次還躲進衣櫥里睡覺,小一的男孩子口語表達能力尚未成熟,有時候問個半天也問不出所以然來,我們做家長的,只能在一旁干著急擔心。

直到有一天放學走在回家的路上,我的孩子的一個同學跑來跟我聊天,大家都知道小孩子很愛玩爆料的游戲。

“太陽媽媽,他今天考默寫才考C?!?/span>

“謝謝你告訴我。”我笑著回答她。

在上海,如果孩子考C的話,家長應該會暴跳如雷,女孩大概沒料到我的反應會是這樣,而且居然還笑得出來,所以她很識趣地快步離開。

一位上海媽媽對兒子期末成績的反思:其實孩子比大人更要“面子”

我兒子知道后自然很不高興,那張小臉馬上垮下來,他說:我也不喜歡考C啊!媽媽,我不是笨蛋。表情很不服氣。

“這樣??!那你希望媽媽怎么幫你?”從這里我才開始思考,如何幫卡關的孩子走出這個困境。

為了不增加孩子的負擔,我沒有買練習卷和課外習作,只是把默寫這個工作改為家默,不會寫的字再反復加強,反復練習對學習來說非常重要,相當于把已學的知識融會貫通,記在腦海里,復習的重要性甚至超過學新東西。

升上三年級之后上海課業(yè)變得很復雜,超過我能輔導的范圍,我就和爸爸商量,把輔導孩子課業(yè)的工作交由專業(yè)的輔導班老師。

一開始孩子有點抗拒,這也很正常。畢竟過慣了在家里自由的生活,突然要改變當然不會開心。

加上學習本來就是違反人性,人性是什么呢?簡單來說就是吃喝玩樂,讓自己快樂,在家里這樣一個隨時可以進行吃喝玩樂的環(huán)境里,叫孩子主動去學習,其實真的非常困難。一位上海媽媽對兒子期末成績的反思:其實孩子比大人更要“面子”

所以常??梢姲謰屧诩覟榱溯o導孩子功課,輔導到暴跳如雷,心臟無力。

要看穿孩子隱藏起來的

求救訊息

一開始抗拒的孩子,什么時候開始轉變呢?

當學習有成就感,并獲得旁人的認同就快樂了,學習有成就感最直接的來源就是分數(shù)成績,這對小學生來說非常重要,小學生是發(fā)展獨立負責最關鍵的時期,如果沒在這時期從學習努力的過程中培養(yǎng)出自信和成就,會造成自卑無力的人格特質,千萬不要忽視孩子在這個關鍵期的表現(xiàn)。

父母很在意成績,孩子何嘗不是,只是孩子不善語言表達,有時分數(shù)不理想,會用自暴自棄的方式呈現(xiàn),讓父母誤以為孩子不想努力。

其實每個孩子都有努力向上的欲望,身為父母不要只看到孩子的自暴自棄就生氣,而是要看穿孩子隱藏在行為之下,對你發(fā)出的求救訊息。

這同時也是告訴孩子,父母雖然也在意分數(shù),但更在意的是孩子陷入困境的心情,遇到困難正是改變與成長的契機,我們要有面對失敗的勇氣,更要有跌倒再爬起來的毅力。

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僅僅只是這樣的陪伴與協(xié)助,小一下學期孩子的默寫就提升到B+或A,三年級上學期期末考更得到三科全A的好成績,孩子非常開心,老師同學也稱贊他的進步,他也開始覺得自己很棒。

努力的過程雖然有點辛苦,卻無形中增加他的信心與人緣。

或許你會說,天??!老師跟同學也太勢利眼了吧!僅僅是成績上升,大家的態(tài)度就轉變得如此快速,其實這并非上海才有的狀況,走到哪里都一樣。

我以前常常回答家長,不要把孩子的世界想得太夢幻美好,他們有自己的小社會,大人世界有的爾虞我詐、輕視、沖突等社會性,他們全部通通有,只是因為社交經(jīng)驗不足和手段比較拙劣,容易被大人看穿而已。

雖然說上海的小學沒有分數(shù),而是用ABCD來分級,期中、期末考后也不會發(fā)成績單,但是孩子們都知道,誰是班上前幾名,這些直接反應在選班級干部這件事情,可以當上班長這個職務的,往往是班上的前三名。

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我們這一代的父母,很多在成長過程都是自己讀書、自己長大,等到有孩子,也很想直接如法炮制:讀書是孩子自己的事情,但老實說這樣的教養(yǎng)方法無法適用在每個孩子身上,有的孩子自律性、自我要求高,只要稍為點一下就通了,有的孩子卻需要父母或輔導班老師在旁邊不停督促提醒。

成績不僅僅是分數(shù)幾個數(shù)字,有時候也代表了孩子對學習的態(tài)度,更影響了孩子的自信與人際關系,雖然非常血淋淋又讓人不想面對,卻是我在孩子進入小學后,最深刻的體會。

如果父母能調整一下心態(tài),幫助孩子用正確的方法學習,認真準備好每一次的戰(zhàn)役,或許陪伴的過程也是一段很美好、很溫暖的親子時光。


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