文丨少年商學院新媒體部?
“興趣是孩子最好的老師，
激發(fā)興趣比埋頭苦學要高效一千倍?！?/span>
這句話，相信大家已經(jīng)聽過無數(shù)遍了，
也很認可這個觀點。
但不少家長苦惱的是，
孩子的興趣愛好太多，
而且每個都堅持不了三個星期。
看到這種情形，不禁想問，
“到底怎么才能讓孩子堅持下去呢？”
逼他吧，不忍心之余，
也不會得到很好的效果，
放棄吧，又心疼投入的時間和金錢，
更怕孩子養(yǎng)成三心二意、
輕易放棄的壞習慣。
今天，學院君想分享一群孩子的故事，
這個故事來自一部舞蹈紀錄片
《起點》（First Position）
借此和大家探討一下，
能一如既往地堅持自己興趣愛好的孩子，
到底有什么不一樣。
（拉至文末，掃碼入群即可獲取本片收看鏈接）
他們是美國著名芭蕾舞比賽，
Youth America Grand Prix的參賽者。
這個比賽
是全世界9-19歲芭蕾舞者的夢想舞臺，
每年有超過5000名芭蕾舞練習者參賽，
最后只有一兩百個人可以參加總決賽。
最終的獲勝者，
有很大的機會獲得頂級芭蕾學校的獎學金
或者簽約專業(yè)的芭蕾舞團，
這算得上是大部分職業(yè)芭蕾舞者
起步階段最重要的目標之一
這場比賽的競爭是激烈又殘酷的，
對于年紀尚小的孩子而言，
這是一次鍛煉的機會；
對于一些16、17歲的孩子來說，
更像是“背水一戰(zhàn)”，
他們更迫切地需要贏得比賽。
臺上短短幾分鐘，
就很可能影響，
甚至決定了他們的未來。
紀錄片里，有一幕讓人印象很深刻，
在比賽的現(xiàn)場，
到處都是隨時待命的芭蕾舞者，
精致的表演服、優(yōu)雅的身姿……
看起來一切都是那么美好，
令人心生向往。
與之形成鮮明對比的，
是舞者們藏在絲光緞子里的
滿是傷痕的雙腳。
“芭蕾舞鞋穿起來很漂亮，
但脫下來就沒那么好看了?！?/strong>
其實，和專業(yè)運動員一樣，
每天高強度的練習
會讓他們經(jīng)常受傷。
大量重復(fù)的練習，
頻繁的受傷，
激烈殘酷的競爭，
是每一個芭蕾舞者的必經(jīng)之路。
導(dǎo)演Bess Kargman在自述里就表示：
“我想拍出芭蕾背后的痛苦與犧牲
以及它比大多數(shù)運動更殘忍的一面
——必須極早地開始，卻要提早收場?！?/strong>
不同的“芭蕾故事”
相同的興趣
那么，是什么讓他們能一直堅持，
日復(fù)一日地練習，
即使受傷了也不愿意放棄。
我想，最重要的他們對于芭蕾的興趣，
這種興趣驅(qū)使他們?nèi)ゾ毩暋?/span>
隨著練習的深入，
他們已經(jīng)把這種興趣變成了熱愛，
既享受在聚光燈下萬眾矚目的那一刻，
也熱愛它令人痛苦的另一面。
紀錄片中的孩子
都對芭蕾抱著極大的興趣，
每一個孩子
都有著不同的“芭蕾故事”。
背井離鄉(xiāng)的哥倫比亞男孩Joan，
有一個熱愛芭蕾的母親，
和一個希望他有所成就的父親，
但讓他敢于獨自一人到美國學習的，
還是他對于芭蕾的愛。
“開始上課后，
你會有一種奇妙的感覺，
你會覺得自己真的很想拼下去?！?/strong>
從4歲開始學習芭蕾的意大利男孩Aran，
房間里放著各種練舞的工具，
壓腳的、幫助旋轉(zhuǎn)的……
對于芭蕾，他表示，
“我真的不知道怎么說，
就是很喜歡，這很難解釋?！?/strong>
Rebecca的興趣來源于公主夢，
粉色、娃娃、蕾絲……
她喜歡的一切都和“公主”有關(guān)。
一開始學芭蕾是只是覺得好玩，
但現(xiàn)在她覺得，
這是除了語言之外最好的表達方式，
她渴望成為一個專業(yè)舞者。
在戰(zhàn)火中長大的黑人小姑娘Michaela，
小時候在孤兒院看到一本芭蕾雜志，
封面上的芭蕾舞者
讓她感受到全力舞動時的快樂，
“用腳尖跳舞太棒了，
我活著就是想跟她一樣。”
看起來很柔弱的美日混血女孩Miko，
心里對芭蕾的熱愛極為堅定，
為了更好地練習芭蕾，
她選擇在家學習，
雖然因此失去和同齡人相處的機會，
但一想到自己可以花更多的時間在芭蕾上，
她就覺得很滿足、很開心。
“有人說我沒有童年，
但我覺得我的童年和芭蕾剛剛好?！?/strong>
這些孩子年齡各異，
但在講述自己和芭蕾的不解之緣時，
都有一種超越自身年齡的沉穩(wěn)大氣，
他們把自己對芭蕾的興趣，
變成了前進的勇氣和力量。
真正的興趣是屬于孩子的
很多家長嘴里說：
“孩子喜歡什么就發(fā)展什么”，
但心里總會有自己的“興趣高下”之分，
這和家長自身的經(jīng)歷有深切的關(guān)系，
無可厚非，也非常正常。
但家長對孩子未來發(fā)展的方向，
擁有的是“建議權(quán)”，而非“決定權(quán)”。
在培養(yǎng)孩子的興趣時，
我們常常忽略了，
這個興趣到底是屬于孩子的，
還是屬于父母的？
紀錄片中Miko的弟弟，
從小就和姐姐一起學習芭蕾，
但他對芭蕾的興趣并不大，
后來，他選擇放棄芭蕾。
“我也喜歡芭蕾，但沒有姐姐那樣熱愛?！?/strong>
因為不是真正地感興趣，
在練習時他會偷懶，踢腿隨意，
也會在姐姐練習時睡覺，
當他放棄芭蕾時，
媽媽才是最難過的那個人，
因為她再也看不到兒子在舞臺上的表演了。
有的家長為了把自己認可的興趣，
變成孩子的興趣，
花了很多時間和精力，
和孩子爭吵、較勁，
實際的效果卻不明顯。
父母認可的“興趣”，
不是孩子最好的老師，
反而可能讓孩子產(chǎn)生厭學心理。
尊重孩子，才能發(fā)現(xiàn)他的深度偏好，
當這個興趣是真正屬于孩子的時候，
即使前面荊棘密布、困難重重，
他們依然會堅持到底，
不輕易言棄。
關(guān)于孩子興趣這件事，
如果想要深入培養(yǎng)，
把興趣變成技能，
很重要的一點是揚長避短，
哪樣有天分就使勁拉長哪樣，
不行的絕不勉強，
孩子能樂在其中更重要。
從4歲開始學習芭蕾的Aran，
流暢的動作、不凡的舞蹈素養(yǎng)，
一下就讓人看到他未來的潛力。
來自哥倫比亞的Joan身材修長，健壯有力
對于一個芭蕾舞者來說，
天生的身體條件十分重要，
他的老師這樣評價他：
“我覺得他很有天賦，
他天生就是跳舞的料?！?/strong>
孩子的堅持
需要表揚和鼓勵
剛開始對某樣?xùn)|西感興趣的時候，
孩子總是很激動、充滿激情。
可是沒過多久，
孩子就不喜歡了、放棄了。
即使是這群如此熱愛芭蕾的孩子，
在夜里、在身心疲憊的時候，
也會不斷地反問自己，
“我這么堅持有意義嗎？”
因此，發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣之后，
父母頭疼的，
還有怎么讓孩子堅持下去？
我認為，最重要的是
給予孩子堅持的動力，
無論是來自父母還是老師的。
有時候，一句恰到好處的表揚，
就能保持孩子的熱情。
紐約大學精神病學博士朱迪絲曾說：
“只有七歲以下的幼兒對表揚信以為真，
稍大點的孩子與成人一樣，
會對表揚心存疑慮?！?/span>
所以，表揚必須基于事實
——孩子掌握的一些技能，或擁有的天賦。
每次Michaela有進步時，
老師都會給她一個大大的夸獎：
“就是這樣，很棒！
這就是評委評分的關(guān)鍵，
真的太棒了！”
被表揚之后的Michaela，
會覺得自己可以做好，
對接下來的練習也會更遠信心，
而她也確實一點一點在進步。
當孩子不夠自信的時候，
當孩子遭遇挫折的時候……
同樣需要身邊人的鼓勵。
黑皮膚Michaela在一群白人芭蕾舞者中，
總是顯得比較突兀，
小時候，還因為白斑病沒人敢領(lǐng)養(yǎng)她，
因此，她對于自己的外形不是很自信。
“你坐在觀眾席能看見我的白斑嗎？”
面對Michaela的擔憂，
媽媽肯定地告訴她：“完全看不見?！?/span>
正是媽媽的鼓勵和肯定，
讓Michaela更加有自信地站上舞臺。
在一次表演中，Miko不慎摔倒了。
下臺之后，老師給了她一個擁抱，
用夸獎的方式安慰她——
“我最愛你的地方是，你跌倒了，
但是能起來繼續(xù)跳，
雖然（年紀）小，但是很強悍?！?/strong>
好的老師
懂得正確引導(dǎo)孩子
除了適當?shù)谋頁P和鼓勵之外，
給孩子找一個，好老師也至關(guān)重要，
合適的老師能給予孩子正確的指導(dǎo)。
Miko的指導(dǎo)老師特別真誠，
也給了Miko很多指導(dǎo)和建議。
Miko的媽媽是個比較強勢的媽媽，
總喜歡在女兒身邊念叨。
一次比賽前，
媽媽不停地對Miko說，
要展現(xiàn)出大大的微笑。
老師立刻反駁——
“不要告訴她怎么做，
如果她想笑就笑，
她不想笑就不應(yīng)該笑。”
老師認為，每個舞者都要在藝術(shù)中
找到自己專屬的感受和表達的方式。
這部紀錄片中的六個孩子，
很幸運地，都找到了自己真正的興趣所在。
他們?yōu)樽约旱陌爬賶簦?/span>
付出了一般人難以想象的努力和汗水，
在學習芭蕾的過程中，
他們用自己的親身經(jīng)歷，
展示了怎么學會堅持，
怎么學會經(jīng)歷傷痛、沮喪之后，
依舊能面帶微笑為自己的夢想努力。
他們身上所展現(xiàn)的篤定、熱情，
與年齡無關(guān)，
和他們對芭蕾的興趣有關(guān)。
希望通過這部紀錄片，
能喚醒孩子心中對于夢想的渴望，
當他們看到同齡人的努力時，
也會去思考自己真正想要的是什么。
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