本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自“爸爸真棒”（id：babazhenbang）：K12原創(chuàng)國際化教育平臺，致力于理性、深度、有啟發(fā)的中西融合教育探索。
學(xué)院君說：生活是最好的老師，我們曾分享《全球兒童做家務(wù)年齡對照表：從小學(xué)會好好生活也是一種競爭力》，培養(yǎng)孩子的“生活能力”，教孩子自己動手做，無論是盥洗、穿衣、準(zhǔn)備點心或倒飲料，都能協(xié)助孩子邁向獨立之路。今天，我們分享一位華裔媽媽用“家務(wù)教育法”培養(yǎng)三個超級學(xué)霸的經(jīng)歷，希望對大家有所啟發(fā)。
最近，一位華裔媽媽引起了美國媒體的強烈關(guān)注。
她出身貧苦，從小生活在馬來西亞一個貧窮的農(nóng)家。17歲時，她移民來到美國，沒有學(xué)歷也沒有錢。
可是人家養(yǎng)出了超級給力的兒子！而且還不是一個，是三個！
大兒子Justin畢業(yè)于耶魯，在攻讀物理和心理學(xué)的同時，他創(chuàng)建了Twitch。2014年，Twitch以9.7億美金的價格被出售給了亞馬遜。
二兒子Daniel創(chuàng)辦了Cruise公司，研發(fā)自動駕駛汽車，2016年，通用汽車以超過10億美金的現(xiàn)金和股票收購了Cruise公司。
一家出一個億萬富翁已經(jīng)是了不起的事情，她家一口氣出了兩個！即便是“最不起眼”的小兒子，也成了一位出色的軟件工程師。
在接受媒體采訪的時候，兒子們告訴大家：是媽媽的“家務(wù)教育法”讓他們學(xué)會了如何創(chuàng)辦和管理公司。
（著名商業(yè)媒體Business Insider對大兒子Justin和二兒子Daniel的采訪。兩個人都把自己的成功歸于小時候做家務(wù)的事（did chores as kids））
“你不能消除生活糟糕的部分
否則好時光也會變得沒有意義”
要說Justin媽媽（簡稱J媽好了）有什么秘訣，那就是：從小讓三個兒子幫忙做家務(wù)。不僅僅是做家務(wù)，她出外工作的時候，還會毫不手軟地把兒子們“當(dāng)童工”來用。
比如，她曾經(jīng)做過房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人，需要在周末修理破破爛爛的出租屋和其中的家具，然后再把房子租出去或者是賣出去。
所以，每到周末，J媽就帶著三個兒子，去完成所有討厭的維修房屋的工作——比如粉刷房屋、修理桌椅，和打掃衛(wèi)生……孩子們也經(jīng)常需要幫媽媽做一些基本的辦公室工作，比如錄入貸款數(shù)據(jù)之類的。
Justin說：“幫媽媽干活壓力很大，也很痛苦。我永遠也忘不了，當(dāng)我們一邊刷房子一邊抱怨的時候，她會對我們說：‘你覺得這些活很難嗎？如果你到我曾經(jīng)生活過的地方（馬來西亞農(nóng)場），我保證你連一天都堅持不下來！’她還告訴我們，生活在某種程度上就是痛苦的，但它同時也很美好，你必須接受好處和壞處共存。你不能消除糟糕的部分，否則好時光也會變得沒有意義?！?/span>
特殊的家務(wù)布置法
鍛煉孩子的“團隊精神”
在鼓勵孩子們做家務(wù)的同時，J媽布置家務(wù)的方法也很特別。
家里有三個男孩，但是J媽并不會像其他父母那樣，單獨給每個人布置任務(wù)。相反，她只是做一張“家務(wù)清單”，然后讓三個兒子自己協(xié)商和選擇去做什么。而且，只要單子上的家務(wù)沒有做完，三個兒子就全部不許去打電腦游戲！
Justin說：“我們都覺得這樣很不公平，但重要的是做家務(wù)確實教會了我們很多東西。它讓我們從‘只考慮自己’變成了‘了解我們的責(zé)任’，也讓我們意識到自己是一個團隊?！?/strong>
很快，做家務(wù)就變成了“組織一個團隊去完成一項任務(wù)”，一起工作，了解每個人的特點，分配任務(wù)，控制局面，計算彼此的工作量……這些訓(xùn)練不斷提高著孩子們的執(zhí)行能力。
Justin在接受采訪的時候說：“我覺得做家務(wù)和開公司其實是一樣的。任何的初創(chuàng)公司，所有人都好比坐在同一艘船上，誰做了什么并不重要。我們只需要把特定的事情做好，這樣才能夠成功。如果我們成功了，那么所有人都贏了。如果我們不成功，所有人就都輸了。當(dāng)然，大型公司里的人感覺會不同。但是從一個組織的角度看，你們真的需要一個目標(biāo)，并且齊心協(xié)力地為這個目標(biāo)努力?！?/strong>
正是媽媽的教育方法，教會兄弟三個如何在團隊中工作，也讓他們懂得了應(yīng)該如何設(shè)立目標(biāo)。
以身作則的非傳統(tǒng)“虎媽”
生活里，三兄弟把媽媽稱為“虎媽”，但他們也說，她并不是傳統(tǒng)意義上的虎媽。J媽“虎”的地方是“要求很高”，但她激勵孩子的方法并不是懲罰，她不喜歡懲罰孩子。
相反的，她用設(shè)立高標(biāo)準(zhǔn)來激勵孩子們，然后，以身作則。
J媽是華裔，17歲的時候從馬來西亞來到美國。她在馬來西亞一個貧窮的農(nóng)民家庭長大，父母都是農(nóng)夫。
剛到美國的時候，J媽什么都不懂。但是她很好學(xué)，去學(xué)費便宜的社區(qū)大學(xué)讀了兩年書，之后轉(zhuǎn)學(xué)到華盛頓大學(xué)就讀，她在那里得到了一個物理學(xué)的學(xué)士學(xué)位和一個計算機科學(xué)的碩士學(xué)位。畢業(yè)后開始在數(shù)據(jù)設(shè)備公司工作，干了幾年以后又轉(zhuǎn)去做房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)。
Justin說：“媽媽總是對我們說：你們做任何事情都要全力以赴。我把這句話翻譯為：你如果想要成為最棒的人，你就要努力奮斗成為最棒的。這是一種很棒的生活方式，它鼓勵我創(chuàng)立了初創(chuàng)公司，努力做到做好。時至今日，我真的能夠欣賞我的成就，因為我可以對自己說——我靠自己努力贏得了這些。如果沒有努力我就得不到今天的成就，這就是我從媽媽那里學(xué)到的東西。這就是讓生活變得有價值的事情。”
專家說，做家務(wù)=人生成功！
確實，做家務(wù)的價值，可能遠遠大于你的想象。
2002年，明尼蘇達大學(xué)專攻家庭教育研究的教授Marty Rossmann發(fā)表了一項震撼教育界的研究成果：家長通過鼓勵孩子參與家務(wù)勞動，就能對孩子的未來施以極為重要的積極影響——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們學(xué)會設(shè)身處地為他人著想，并習(xí)得關(guān)愛他人的同理心。
1、促進孩子的大動作和精細動作技能的發(fā)展。
這些動作不僅能讓孩子的身體素質(zhì)得到很好的鍛煉，還能讓孩子變得更聰明，促進負責(zé)抽象思維那部分大腦的發(fā)育，提高孩子的閱讀、寫作和計算能力。
2、做家務(wù)還能為孩子帶來幸福感。
研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)他們能為家庭做出有意義的貢獻時，他們會感受到一種發(fā)自內(nèi)心的深層次的幸?？鞓贰?/span>
3、從長遠來看，從小學(xué)會在家務(wù)中承擔(dān)積極的角色，還能讓孩子擁有更幸福的婚姻。
2007年，皮尤研究中心發(fā)布的一份報告中指出，分擔(dān)家務(wù)為衡量婚姻滿意度的三大首要因素之一。2013年美國一項關(guān)于家庭問題的研究也發(fā)現(xiàn)：懂得彼此分擔(dān)家務(wù)的夫妻，婚姻生活更幸福美滿長久。
而實際的情況可能非常令人擔(dān)憂，美國發(fā)展心理學(xué)家Richard Rende曾說：“今天的家長都想讓孩子把時間花在能為他們帶來成功的事情上，然而，具有諷刺意味的是，我們卻正在拋棄一件已被證明能夠預(yù)言人生成功的事——那就是讓孩子從小開始做家務(wù)。”
肯特大學(xué)社會學(xué)教授Frank Furedi也指出，如今社會和家庭正將年輕一代“幼兒化”，導(dǎo)致越來越多青少年心理上遲遲不肯成熟，有的人年近30歲還無法脫離家庭獨立生活。
與美國一樣，中國實際上也面臨著同樣的狀況。
因為缺少家務(wù)鍛煉，現(xiàn)在孩子的腦前額葉（Prefrontal Lobe）發(fā)育越來越遲，而腦前額葉支配著人類的情緒控制、自我意識、理性思考、判斷與決策能力、長期規(guī)劃和延遲滿足。
（那塊藍色的大腦就是“前額葉”）
怎樣培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣呢？
關(guān)鍵是盡早開始。
Rossmann博士基于著名教育研究員Diana Baumrind花費25年采集的舊金山家庭的海量數(shù)據(jù)，通過分析這些家庭的孩子在三個年齡段參與家務(wù)勞動的情況（3-4歲、9-10歲和15-16歲），對照他們在25歲時的學(xué)習(xí)、事業(yè)與人際關(guān)系狀況；并且衡量了家庭教育方式、性別、IQ值等變量的影響，最后發(fā)現(xiàn)：
與9-10歲甚至15-16歲才開始參與家務(wù)勞動的孩子相比，3-4歲就開始學(xué)習(xí)做家務(wù)的孩子，他們到青春期時，與家庭的關(guān)系更緊密更和諧，在25歲時普遍具備更強的能力，也更有可能成長為能很好地適應(yīng)社會的成年人。
Rossmann博士認為“假如家長在孩子9-10歲甚至15-16歲青春期才開始要求他們參與家務(wù)，孩子會認為家長在迫使他們做不愿意做的事。”因為到了那個年齡，孩子們已經(jīng)很難認識到分享家務(wù)的核心意義是：我們每個人都是這個家的一份子，必須為這個家做出一份貢獻。
心理學(xué)家Madeline Levine解釋了這種現(xiàn)象背后的原因：“當(dāng)孩子們放學(xué)回來的時候，告訴他們只需專注學(xué)習(xí)，而不用幫忙家務(wù)，其實是在向孩子們傳達這樣的信息：學(xué)分和個人成就比關(guān)心家庭成員以及為家庭做出貢獻更為重要……孩子小時候，這看起來好像是很微弱的一個信息，但是隨著時間的推移，日積月累，會變成根深蒂固的觀念?！?/span>
事實上，在孩子18個月的時候就可以開始鼓勵他參與合適的家務(wù)勞動了。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子人生中初次自然地產(chǎn)生想要幫助他人的動機，正是在這個年齡時期。如果你善于觀察孩子，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子18月左右，當(dāng)你打開門或撿起一個晾衣夾有困難時，孩子可能會立刻伸出他小小的手想要幫忙。
此時，家長很容易忽略孩子的動機，從而把孩子想要幫助他人、想要為家庭做出貢獻的萌芽扼殺。因為幼兒通常是越幫越忙，家長的本能反應(yīng)是把孩子趕走，然后自己趕快把家務(wù)干完。可是，趕走孩子卻浪費了他生命中最珍貴的時刻。
讓孩子幫忙可能會讓你花費更多的時間去洗盤子，但卻能輕而易舉地讓孩子對幫忙做家務(wù)萌發(fā)熱情，效果遠勝于你到青春期才開始教導(dǎo)他們。
七個方法幫孩子愛上做家務(wù)
1、制定分年齡家務(wù)計劃
一旦你注意到孩子想要幫忙的渴望，就應(yīng)開始為他制定適合其年齡的家務(wù)計劃，隨著孩子不斷長大，由簡單到復(fù)雜。
很多父母對于孩子做家務(wù)的能力的期待值過低，然而即便是很幼小的孩子也會讓你大吃一驚！所以，大膽地不斷給予他們新的任務(wù)和更高難度的挑戰(zhàn)，在努力完成這些任務(wù)的過程中他們將不斷增強對自己能力的了解，這將極大幫助孩子樹立在這個世界上獨立生活的自信心。
2、用巧妙的語言勾起孩子的興趣
去年，美國兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》（Child Development）發(fā)布了一項針對3-6歲孩子的研究成果，研究員發(fā)現(xiàn)，感謝孩子“成為一個小幫手（being a helper）”，比直接命令孩子去幫助別人，更能顯著提升他們幫忙的意愿。這是因為，孩子們希望獲得能讓他們得到稱贊的身份，比如被認為是一個“樂于助人且有能力幫助他人的好孩子”。
（美國兒童心理研究領(lǐng)域的權(quán)威雜志《兒童發(fā)展》（Child Development））
3、把家務(wù)列入孩子的日程表
把做家務(wù)放進孩子每天的日程表里，比如緊跟在鋼琴練習(xí)和足球練習(xí)，保持恒定性，讓它變成一種習(xí)慣。
4、像玩游戲那樣做家務(wù)
行為科學(xué)家已經(jīng)證明了“游戲化”在我們生活中的影響力。研究員發(fā)現(xiàn)，把日常任務(wù)（比如運動、學(xué)習(xí)、工作等）轉(zhuǎn)化為游戲式的體驗后，能夠極大地提高效率和驅(qū)動力。
你可以像游戲那樣在家務(wù)中給孩子設(shè)定闖關(guān)環(huán)節(jié)，開始很簡單，每完成一個任務(wù)，便上升一個級別，然后面臨更高難度的新任務(wù)，比如從讓孩子疊衣服、到贏得使用洗衣機的權(quán)利。
5、不吝表揚，不給獎勵
心理學(xué)上把驅(qū)動分為內(nèi)在驅(qū)動和外在驅(qū)動。
內(nèi)在驅(qū)動來源于你真正想做某件事的意愿，因為你很享受做這件事的過程，對它感興趣，或者認為它值得去做。而外在驅(qū)動則來源于某些人或金錢利益的驅(qū)使。
外部驅(qū)動的問題在于，你的滿足感是與外部刺激相關(guān)聯(lián)的；因此，如果沒有獎勵，就再也沒有行動的動力了。
研究顯示，外在的獎勵實際上會降低內(nèi)在驅(qū)動力。關(guān)于做家務(wù)，心理學(xué)家認為，給孩子勞務(wù)費會減少孩子想要幫助他人的內(nèi)在驅(qū)動力，把“無私地幫助他人”轉(zhuǎn)變成了一項商業(yè)交易。
無論孩子的表現(xiàn)怎樣，對他付出的努力給予堅決的表揚。即使孩子真的把事情搞砸，與其責(zé)備他的無能，不如肯定他的努力，鼓勵他的進步。
6、選擇正確的任務(wù)形式，讓孩子明白做家務(wù)的真正意義
為了建立親社會的行為，比如設(shè)身處地為他人著想的同理心，家務(wù)應(yīng)該輪流，并且聚焦在照顧家庭上（比如打掃客廳，為每個人做早餐），而不是照顧自己（打掃自己的臥室，或給自己做早餐）。由此，讓孩子理解到“做家務(wù)”是體現(xiàn)家庭責(zé)任以及家庭成員之間互相關(guān)愛的一種方式。
7、為“做家務(wù)”這件事營造積極的家庭輿論
不要把家務(wù)和懲罰聯(lián)系在一起，這樣會引起孩子的反感。注意用積極或至少中立的態(tài)度來談?wù)撟黾覄?wù)這件事，如果你老是抱怨做家務(wù)，你的孩子當(dāng)然更不愿意干。如果你表現(xiàn)出一種樂在其中的姿態(tài)，孩子自然也會以積極的角度看待這件事。
美國家庭常見的分年齡家務(wù)計劃
最后，為大家獻上《美國家庭常見的分年齡家務(wù)計劃》，為了我們孩子未來的成功和幸福，快讓他們把袖子擼起來，把家務(wù)做起來吧。
18個月至3歲
收拾書本和玩具、把衣服放進洗衣籃、把臟盤子放進洗碗機（事前把所有尖銳的餐具拿走！）、幫忙分類衣物和把衣服放入洗衣機、幫助拿走桌面雜物、幫助清理潑出來的液體（比如咖啡、茶、酒）、澆花、喂寵物、讓他們把襪子拿在手中，去擦桌子和門把手。
4歲至5歲
包含上述任務(wù)，另外可新增：幫助整理床鋪、幫助把東西從車里拿進屋里、開飯前幫助擺放餐具、幫助院子里除草、準(zhǔn)備餐點時幫忙一些簡單工作。
6歲至7歲
包含上述任務(wù)，另外可新增：自己整理床鋪、用吸塵器清潔房間、保持自己的房間干凈整潔、倒垃圾、把洗好的衣服收拾好、打掃車庫、分類洗衣。
8歲至9歲
包含上述任務(wù)，另外可新增：帶寵物去散步、做一些簡單的小食或餐點、清潔廁所、操控洗碗機、整理車庫。
10歲以及更大
包含上述任務(wù)，另外可新增：洗車、清潔廚房、換床單、擦窗戶、院子除草（在大人的監(jiān)護下）、清洗浴室、獨立完成餐點烹飪。
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