不慌不忙的家庭教育：德國(guó)人的“不嚴(yán)謹(jǐn)”讓孩子自由綻放

這是少年商學(xué)院（ID：youthmba）的第1070次分享，作者是上周少年商學(xué)院國(guó)際教育公開課的分享嘉賓——“藝術(shù)與音樂現(xiàn)場(chǎng)教育”創(chuàng)始人、德國(guó)海德堡大學(xué)藝術(shù)史博士趙洲。

學(xué)院君說

中國(guó)人總強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)明確”，而德國(guó)人在家庭教育上，卻是“不慌不忙”。一位在德國(guó)生活了16年的華人博士爸爸從滑雪、音樂、畫畫等小事，分享自己在多元文化環(huán)境里，是如何培養(yǎng)兩個(gè)女兒的，并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)聡?guó)人的“不嚴(yán)謹(jǐn)”。希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

現(xiàn)在世界變得越來越小，特別是在德國(guó)，不同國(guó)家不同地區(qū)的人都參與到一個(gè)項(xiàng)目中，是很常見的。我在德國(guó)已經(jīng)學(xué)習(xí)、工作和生活了16年了，兩個(gè)女兒也是在這里出生的，“融入”就非常重要。增進(jìn)對(duì)不同文化、不同價(jià)值的了解，是從一開始就要認(rèn)真去鉆研，去做的事。

聽說德國(guó)知名的d.school聯(lián)合少年商學(xué)院，邀請(qǐng)中國(guó)青少年今年7月參加“科技少年德國(guó)行”游學(xué)（點(diǎn)擊查看詳情），我就先和大家分享一些德國(guó)家庭教育日常的做法和習(xí)慣吧。德國(guó)人是非常非常注重實(shí)踐學(xué)習(xí)的，我看到此前慕尼黑大學(xué)一位高材生給大家做公開課，聊到他在大學(xué)里造汽車的經(jīng)歷。

在德國(guó)生活的孩子，他們?cè)谏盏臅r(shí)候總要舉辦生日派對(duì)，派對(duì)可能在游樂場(chǎng)里開，或是約到農(nóng)場(chǎng)里，農(nóng)場(chǎng)里面有牛、山羊等等各種小動(dòng)物，小朋友可以看到一些養(yǎng)牛的情況，甚至還會(huì)給孩子們嘗嘗牛飼料的味道。我常常逗我大女兒，問她牛飼料的味道怎么樣。

（孩子們的一些課外活動(dòng)）

同時(shí)德國(guó)還有其他一些活動(dòng)，也是專門為孩子開展的，比如少年科學(xué)院，跟我們少年商學(xué)院有一字之差，少年科學(xué)院也是給孩子們一些能充分體現(xiàn)觀察，動(dòng)手能力的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

我那個(gè)大女兒有學(xué)小提琴，也有在樂隊(duì)里面參加一些每周一次的彩排或者演出。這些既要有一個(gè)基本的技術(shù)，同時(shí)又能和其他人進(jìn)行協(xié)調(diào)，所以我覺得這些都是非常有意義的培養(yǎng)孩子的活動(dòng)，而且能鍛煉孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（大女兒與其他孩子一起參加樂隊(duì)演奏）

▋做孩子的朋友，陪孩子一起克服恐懼

我覺得我們想從小培養(yǎng)我們的孩子，最好就是去做孩子的朋友。他們從小到大有很多事情，我們可能會(huì)有一些對(duì)他們的啟發(fā)和引導(dǎo)。我們也參與到其中，陪著他們，對(duì)他們更多的其實(shí)是引導(dǎo)，而不是直接強(qiáng)加一些我們的想法給他們。

我非常想跟大家說的是滑雪。

（趙博士帶著兩個(gè)女兒滑雪）

在我大女兒5歲的時(shí)候，我們也是跟朋友一起去，也是硬上。滑雪的時(shí)候，雪場(chǎng)的天氣并不總是那么好的，有的時(shí)候是有風(fēng)雪的，天冷的時(shí)候穿上雪板的話，如果滑過雪的朋友就會(huì)知道，就是突然間腳底抹油，非?；?，很容易摔倒。

滑雪是歐洲，特別是冬季一個(gè)主要的運(yùn)動(dòng)?；┰谄降厥腔涣说?，所以一定得是在山峰上或者是在山坡上，這樣就要從高往下看，所以剛開始滑的人都會(huì)有恐懼心理。滑雪對(duì)于小一點(diǎn)的孩子來說，是一個(gè)非常好的，鍛煉意志，培養(yǎng)獨(dú)立意志的活動(dòng)。

（女兒從高處滑下后的喜悅臉龐）

因?yàn)榛┠阒荒?/span>全程靠自己，而且要克服這么多的恐懼心理。其實(shí)也不是特別難，滑雪連我這么大的人都能學(xué)會(huì)，但滑雪要的就是，要你學(xué)會(huì)如何去面對(duì)當(dāng)前的恐懼。通過不斷磨練，就能讓孩子覺得自己可以控制自己的身體，通過掌握具有一定技術(shù)和難度的事情，進(jìn)而培養(yǎng)自己的一個(gè)自信心?；炀氁院?，孩子們就能體驗(yàn)到，戰(zhàn)勝自己的喜悅。

當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)跟孩子說：你看，滑雪這么難，你都可以做到，那這件事情，你只要有耐心，找到正確的方法，我們就能一點(diǎn)一點(diǎn)把這個(gè)困難攻克下來。

▋音樂應(yīng)是讓孩子感到快樂的禮物

家長(zhǎng)們可以多參與到孩子的音樂活動(dòng)中去，這樣就不會(huì)讓他們覺得，每周只是去上課練琴，下課回家，這樣一個(gè)機(jī)械循環(huán)的過程了。對(duì)于孩子們的年齡和天性來說，機(jī)械地重復(fù)、模仿，一般來說，不太容易引起他們的興趣。

（父親和女兒合奏）

孩子們其實(shí)天生對(duì)音樂都有好感，如果家人、朋友能和他們一起伴奏，一起合奏，包括和其他孩子們一起合唱，讓孩子們?cè)诰毲俚臅r(shí)候也能交到朋友，能夠和人溝通，這樣何嘗不是一件一舉多得的事情。

我們學(xué)琴總是從一個(gè)相對(duì)生疏的曲子，逐漸學(xué)習(xí)，逐漸掌握它，最后還能夠表現(xiàn)出來，總是這樣一個(gè)過程，就和以后在學(xué)習(xí)當(dāng)中，解決所遇到的困難是一樣的。

▋藝術(shù)其實(shí)更多的是一種思想

在藝術(shù)畫畫方面，我對(duì)自己孩子的藝術(shù)教育，目前是處于放手的狀態(tài)。我不太管她的，因?yàn)榫秃臀业囊恍?，也是學(xué)習(xí)這方面，我的一些想法和觀念有關(guān)系。就是博伊斯說過這樣一句話：“人人都是藝術(shù)家。”藝術(shù)現(xiàn)在更多的是一種思想，無論是對(duì)社會(huì)，對(duì)生活，還包括對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)。

（伊麗莎白門柱下方的小蜥蜴）

談?wù)勎倚∨畠簩?duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)吧，我們有一次在海德堡，她拉著我來看上面的這個(gè)雕像。這是一個(gè)小蜥蜴，其實(shí)這是一個(gè)很有名的，伊麗莎白門柱下面的一個(gè)小蜥蜴，也是她的高度所能夠看到的。

到了巴塞羅那以后，她自己選擇的一個(gè)禮物，就是這樣一個(gè)色彩斑斕的小蜥蜴，她認(rèn)為他們是朋友。

（小女兒挑選出來的小蜥蜴）

從我角度來看，我們沒有給孩子講太多的名詞，或者是風(fēng)格，或者是色彩怎么樣，這東西如何偉大。我們發(fā)現(xiàn)她其實(shí)對(duì)藝術(shù)的理解也是蠻準(zhǔn)的，她也能夠找到她所喜歡的東西，用她的眼光去理解她所能夠看到的藝術(shù)。

所以我現(xiàn)在對(duì)孩子畫畫這方面，我并不干預(yù)，因?yàn)樗f過，畫畫是她最放松的時(shí)候。更多的是，讓她放寬想象，畫自己想畫的東西。

▋學(xué)習(xí)不應(yīng)該有“范圍”

確實(shí)，我們現(xiàn)在有先進(jìn)的交通，還有非常便捷的互聯(lián)網(wǎng)。我們不應(yīng)把孩子的學(xué)習(xí)范圍，局限在學(xué)校和家庭中，而是應(yīng)該走出去，無論是第二課堂也好，或者是經(jīng)歷更多事情也好，對(duì)孩子來說，可能都會(huì)有很深遠(yuǎn)的影響，而這些往往比我們學(xué)校里面設(shè)計(jì)的課程，要靈活，要鮮活得多。

其實(shí)對(duì)于孩子來說，無所謂學(xué)科與不學(xué)科，各種知識(shí)都是可以融匯貫通的。

我的兩個(gè)孩子，從開始上幼兒園，到上小學(xué)，都是我們自己帶大的。在這之前，我在中國(guó)生活了26年。中國(guó)傳統(tǒng)是有很多很有魅力的東西的，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)是與生俱來的優(yōu)勢(shì)，所以一定要幫孩子保存下來，保持這種優(yōu)勢(shì)。

（中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力也吸引著女兒）

對(duì)于不同文化，無論是我們生活在德國(guó)，還是生活在中國(guó)，都具備足夠的條件。我們可以帶孩子們多走一走，在不同的城市，不同的國(guó)家，不同的環(huán)境下，在博物館里，在大自然中，開拓孩子們的眼界，增長(zhǎng)孩子們的見識(shí)，收獲往往是會(huì)比預(yù)期的要大。

最后，我想說，把孩子培養(yǎng)成為開放，獨(dú)立，和有健全人格的人，說白了就是成為一個(gè)幸福的人，一定程度上也是一個(gè)成功的人。